公开课教案教学设计课件苏教初中语文七上《伟人细胞》.docxVIP

二

二、【导】整体感知

通读课文，熟悉情节

贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括)

伟人细胞

课题

伟人细胞课时1授课日期

1.巧妙的故事情节，个性化的人物描写，生动活泼、诙谐幽默的语言。

教学目标

2.注重生活积累，才干写出好文章。3.惟独脚塌实地，从小事做起，才干成就一番伟大的事业。

教学

重点：目标1

重、难点

难点：目标2

教、学具

多媒体

预习课文积累文常、字词

预习要求

教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注

一、【查】新课导入

1.文学常识

秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已交流课前搜集的材料

出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾

梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获

各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女

俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；

国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺

术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文

学奖.

2.注音

豁达自诩瞌睡铆荟萃

冷飕飕骷髅礼聘履历指名朗读

查老师跻

查老师

跻身

咬文嚼字

履行

(1)化敌为友。(1-18)

(2)矮个风度。(19-29)

(3)打工风波。(30-44)

(4)意外成功。(45-55)

三、【学】讨论探索1.这几件事的结局分别怎样？为什么会有这样的结局?化敌为友:把同学定为敌人.

自读课文，随文批注

矮个风度:改变形体成为公众人物可笑.

讨论探索

打工失败:年龄太小，赶时髦，想一鸣惊人

想法不当,行为不切实际

2.贾里的故事给你怎样的启示？

成功：要干大事,必须从小事做起!

3、开头贾里的一段日记能否删去？为什么？

不能。日记交待了贾里的思想基础。

四、【导学】分析人物形象

你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？请用“从

随文批注

文中_________，

小组讨论

我看出贾里具有_____________特点”的句

式来说话。

全班交流

概括贾里形象：

自信心高，不切实际，但有上进心，本质不错。

五、【练】随堂练习：

经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时

贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您是贾里的好朋友，你会

怎样安慰他？请从自己采集的关于“理想”的名言警句中

挑一句送给他，好吗？(也可以加入自己的话)

班级交流

请用这样的语气：

贾里，________________________！

六、【练测】你辩我论

正方：在现实生活中，应该要有

贾里这样的人。

反方：在现实生活中，贾里这样

的人不可取。

七、【练测】作业

《伴你学》T10、11、16-20

将学生分成两组，展

开辩论

伟人细胞

板书设计

化敌为友。(1-18)矮个风度。(19-29)打工风波。(30-44)

意外成功。(45-55)

成功：要干大事,必须从小事做起!

教后记

下

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每一个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、