公开课《鲸》的教案.docxVIP

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1 预设一：作比较

《鲸》教学设计

【教学目标】

认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前“上腭”“哺乳”“退化”“垂直“经验,，“胎生”“特征”“寿命”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。

【教学重点】

了解课文中介绍的与鲸相关的各种知识。

学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

【教学难点】

学习说明文基本的说明方法，体味作者用词的准确、表达的形象，并在习作中加以运用。

【教学准备】

1.教师准备有关鲸的图片、生字、句子资料。2.学生搜集有关鲸的文字、图片资料。

（-）1、欣赏图片，激发兴趣。

导入：今天，老师给同学们带来了几幅图片，想不想看？在这漂亮的蓝色海洋中,蕴藏着极其丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢。同学们你们认识这种动物吗?

师：你对它了解多少？请把你课前搜集到的关于鲸的资料与同学分享一下。

2、学生交流课前捜集的关于鲸的资料

师：这节课我们来学习《鲸》这篇课文，看看课文之中又介绍了哪些有关鲸的知识？板书课题。

（二）1、学生自由朗读课文，要求读准生字的字音，借助字典或者词典，理解不懂的