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有关古诗伴我成长作文合集6篇

古诗伴我成长作文篇1

古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。它宛若一

座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！

我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的生活更加丰富多彩。它，就这样陪

着我慢慢长大。

种下“诗”的种子。

孩时，诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐，那时他刚好上小学。她时常

会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时，我便会

乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”有时，我听着，听着，便在脑海中展开

了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深

的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。

与“诗”携手，共同成长！

还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡

间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住

地叫着：“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿

色，随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着，爸爸便高声

吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”于是，

我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

上了小学，古诗的积累量大了。学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，

我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为，美就是龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生

无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石

上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥

一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他

至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了

他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血之情。在魂归西天之际，陆游拖着病

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躯，挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！

悲哉，壮哉！雄哉，前辈们，我为你们自豪！

腹有诗书气自华。

量的积累，达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长，融进了我的生

活。它改变了我，也成就了我，它已成为一种潜在的气质，如影随形，将会与

我相伴一生！

古诗的魅力，正如那灿烂的阳光，继续照耀着我茁壮成长，我也要与你白

首不分离。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中，

诗词的探索永无止境，不会停息。接下来，将会由我们接力，继续传承和发

扬！

古诗伴我成长作文篇2

上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海

的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大，那些富有韵味韵律的

古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不

知不觉，我在成长……

当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从

此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长，我学习的知识多了，

也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。”于是便在学

习上不断坚持，向更高的目标迈进。慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩

的孩童，我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的.想

法与做法了。已是四年级的我今后学习过程中还要面对更多的人生挑战，我定

会坚持，我会时刻铭记“会当凌绝顶，一览众山小。”我要不断进取，赢得人

生的挑战！

古诗文像一泓清泉，荡涤我心中的尘埃；古诗文像一把钥匙，打开了我心

中求知的大门；古诗文像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向知识的天地；古诗

文像浪涛中的一叶扁舟，载着我穿越文化的海洋，驶向成功的彼岸……古诗文

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是一颗知识的种子，它在我的心田生根、发芽，正茁壮成长。现在，虽然没有

枝繁叶茂，长成参天大树，但已是嫩叶抽绿，如同碧玉。

春天，和煦的微风吹拂着青青的杨柳，温暖的阳光照在我身上，漫步在街

道人民公园的河堤边，我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景，“最爱湖东

行不足，绿柳阴