七年级数学华东师大版上册课件《整式的加减》测试卷.pptxVIP

1七年级数学华东师大版上册课件《整式的加减》测试卷

目录contents整式加减基本概念与性质整式加减法则与技巧典型例题解析与思路拓展练习题精选与答案解析学生自我评价与反思

301整式加减基本概念与性质

由数字、字母和运算符号（加、减、乘）组成的代数式，其中字母的指数都是非负整数。整式定义根据字母的指数和运算符号，整式可分为单项式、多项式和分式。整式分类整式定义及分类

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。同类项识别把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。合并同类项同类项识别与合并

去括号法则如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。应用示例通过去括号法则，可以简化整式的加减运算，如$(a+b)+(c-d)=a+b+c-d$。去括号法则及应用

$a+b=b+a$，$(a-b)=-(b-a)$。交换律$(a+b)+c=a+(b+c)$，$(a-b)-c=a-(b+c)$。结合律$a(b+c)=ab+ac$，$a(b-c)=ab-ac$。分配律对于任意整式$a$，有$a+0=a$，$a-a=0$；对于任意非零整式$a$，存在唯一的负整式$-a$，使得$a+(-a)=0$。零元素与负元素整式加减运算性质

302整式加减法则与技巧

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。识别同类项合并方法注意事项把同类项的系数相加或相减，字母和字母的指数不变。不是同类项的不能合并，且合并后结果仍为单项式或多项式。030201合并同类项法则

在整式加减中，如果需要添加括号，则要注意括号前面是加号还是减号，根据括号前面的符号决定括号内各项的符号。添括号法则在整式加减运算中，通过添加括号可以改变运算顺序，简化计算过程。应用场景在添括号时，要注意括号前面的符号，以及括号内各项的符号变化。注意事项添括号法则及应用

在整式加减中，如果有多项式具有相同的部分，可以提取公因式进行简化。提取公因式利用平方差公式、完全平方公式等常用公式进行简化。利用公式将多项式分组，分别进行加减运算后再合并结果，可以简化计算过程。分组简化整式加减简化技巧

忽略符号合并非同类项运算顺序错误括号使用不当避免常见错误类型在整式加减中，符号是非常重要的，忽略符号会导致计算错误。在整式加减中，应按照先乘方、后乘除、最后加减的顺序进行运算，违反运算顺序会导致计算错误。只有同类项才能合并，非同类项不能合并。括号的使用可以改变运算顺序，但如果括号使用不当会导致计算错误。

303典型例题解析与思路拓展

解析根据整式加减的运算法则，去括号后合并同类项，得到$3x^2-x-4$。例题1计算$(2x^2-3x+1)+(x^2+2x-5)$。拓展对于单一整式的加减问题，关键是掌握去括号和合并同类项的法则，确保计算过程准确无误。单一整式加减问题解析

含参数整式加减问题解析例题2已知整式$A=3a^2-4ab+b^2$，$B=a^2+2ab-3b^2$，求$A-2B$。解析将$A$和$B$代入$A-2B$中，去括号后合并同类项，得到$a^2-10ab+7b^2$。拓展对于含参数的整式加减问题，需要先将参数代入整式中，再进行去括号和合并同类项的操作。注意参数的取值范围和整式的定义域。

例题301已知一个长方形的长为$2x+y$，宽为$x-y$，求这个长方形的面积。解析02根据长方形面积公式，面积$=(2x+y)(x-y)$，去括号后合并同类项，得到$2x^2-xy-y^2$。拓展03对于图形结合的整式加减问题，需要先将图形中的量用整式表示出来，再根据图形性质进行整式的加减运算。注意图形的形状、大小和位置等因素对整式的影响。图形结合整式加减问题解析

思路拓展与举一反三通过以上典型例题的解析与思路拓展，我们可以发现整式的加减运算主要涉及到去括号、合并同类项等步骤。在实际应用中，还需要注意参数的取值范围和整式的定义域等问题。总结除了以上例题所涉及到的知识点外，我们还可以进一步探索整式的乘除运算、因式分解等知识点，以及它们在解决实际问题中的应用。同时，也可以尝试将整式的加减运算与其他数学知识进行结合，如方程、不等式等，以拓展自己的数学视野和解题能力。举一反三

304练习题精选与答案解析

03题目3化简$5(3x^2y-xy^2)-2(xy^2-3x^2y)$。01题目1计算$(2x^2-3x+1)+(x^2+2x-5)$。02题目2计算$(3a^2-2ab+b^2)-(2a^2+ab-3b^2)$。基础练习题精选

题目4已知$A