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全科医生转岗各阶段培训内容及要求

第一部分理论培训（2个月）

时间安排：集中培训8周，每天8学时，培训不少于320学时。其中全科基础理论授

课学时160学时，基层常见病多发病诊治专家讲座116学时，临床技能实践培训30学时。

培训内容：分为全科医学及社区卫生服务相关理论、医患关系、社区康复、公共卫生

服务、医疗信息管理、卫生法规、社区基本诊疗、专题讲座等八个模块。

（一）全科医学概论

掌握：1.全科医学的基本概念。包括：国内外全科医学产生与发展的历史背景；主要

概念和基本原则；全科医学的诊疗思维模式；全科医生的服务模式和工作方法。

2.社区卫生服务管理。现代管理理论和方法，以及国内外对社区卫生服务管理研究的

新发展、新成果；社区卫生服务改革与发展；国家医疗卫生改革相关政策。

3.居民健康管理概念。包括：健康管理的基本概念；生命周期保健和临床预防的概念

与原则；疾病筛检的原则与方法；社区卫生服务的内容、功能与服务体系；社区慢性病的

全科医疗管理技能，重点对高血压、糖尿病、COPD等慢性疾患者和高危人员进行管理的

技能，包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则与工作内容；建

立居民健康档案的规范；生命周期健康管理的基本方法。

熟悉：我国基层卫生服务相关政策。

（二）医患关系与人际沟通

掌握：医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务；医患关系模型及其意义、全

科医疗中医患关系的建立与维护；遵医行为的影响因素及其改善的方法；人际关系与沟通

技巧。

熟悉：常见医疗纠纷问题及其解决方法。

（三）康复医学

掌握：康复医学的概念；社区康复的基本原则、服务模式与内容。

熟悉：康复评定的种类和特点；常用物理疗法、作业疗法、日常生活能力训练的方法。

（四）公共卫生服务

1.实用流行病学与卫生统计学方法。掌握：流行病学的基本概念、基本方法；与社区

诊断有关的资料收集与整理方法；了解：卫生统计分析方法以及简单的数据处理方法。

2.健康教育。掌握：健康促进与健康教育的基本概念与方法；病人教育的内容与方法；

健康行为干预模式；健康教育干预计划设计、实施与评估；社区营养指导。

3.慢病管理。掌握：社区老年人、高血压、糖尿病以及重型精神疾患的管理规范。

4.计划免疫。掌握：7周岁和以下儿童进行卡介苗、脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、百白

破混合疫苗、麻疹疫苗和乙型肝炎疫苗的基础免疫及之后免疫的相关流程。

（五）卫生信息管理

掌握：居民健康档案的建立与管理。

熟悉：计算机检索相关信息的基本途径与方法；循证医学的基本概念。

（六）卫生法规

掌握：社会医学知识、有关卫生法律法规和职工基本医疗保险的相关政策及有关问题。

熟悉：社区卫生服务管理的概念和方法，中共中央、国务院新医改意见和实施方案，

河南省医改有关政策。

1.基本卫生法规

2.新农合及社区卫生政策

3.基本药物政策（目录及应用）

（七）临床常见病基本诊疗

根据培训实施方案，结合受训人员实际需求，重点安排基层常见病多发病诊疗进展系

列专家讲座；B超、心电图、X线讲座。适当安排国家新医改政策、全科医生有关政策解

读；国外全科医师培养制度的启示；基层医疗卫生机构功能定位及运行体系讲座。

掌握：社区诊断、社区为导向的基层医疗；熟悉全科医师的角色与素质要求，病人管

理与教育；社区用药原则，预防医源性疾病；各类居民健康档案的病历的书写，家系图编

制与家庭结构分析方法，居民健康档案的开发和利用。

熟悉：家庭资源、压力事件和家庭照顾。

[社区诊断学]

1.基本理论：掌握常见症状的鉴别，全身系统检查的内容、程序、要点和临床意义。

了解常用临床检验方法的原理，掌握其临床应用，了解新的检验方法（如免疫、酶学检验

等）。掌握各类检验报告的临床意义、正常值和可能造成误差的原因。了解常见影像学诊断

的基本原理和方法，掌握X线、超声检查指征和主要异常图像的临床意义，了解CT、MRI

检查的临床意义。

2.基本技能：掌握病情资料的收集、整理、分析和记录的方法与技巧（尤其是问诊的

方法和技巧），掌握全身系统检查的方法和技巧。掌握血、尿、粪常规检验操作技术。能

阅读常用X光片（胸片、胃肠造影等），能阅读超声、CT、