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教科版《科学》四年级上册作业本参考答案
活动记录：
下雨、刮风、有霜、多云等
《天气》单元
1我们关心天气
今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√。
2.填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2天气日历
活动记录：略课堂练习：
1. 选择题。（1）C（2）B（3）B
2. ××√
3.（略）
活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：
3温度与气温
判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
4风向和风速
活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）√
2.选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C
5降水量的测量
活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）×（3）×（4）√
2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C
6云的观测
活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2.选择题。（1）C（2）C（3）A
7总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略
课堂练习：
判断题。（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√
单元练习
1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×
2.选择题。（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A
3.（略）
4.选择。雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.（略）
《溶解》单元
1。水能溶解一些物质
活动记录：
不搅拌
搅拌后
放置一会儿
过滤后
食盐
颗粒慢慢变小
颗粒慢慢消失
颗粒消失
没有出现颗粒
沙
不变
不变
不变
沙留在滤纸上
面粉
不变
分散在水中
沉淀在水底
面粉留在滤纸上
课堂练习：
1.选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A
2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）B（2）B
2。物质在水中是怎样溶解的
活动记录：
1.（略）
2.
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
否
否
分布是否均匀
否
否
是
是
是否有沉淀出现
有
有
否
否
能否用过滤的方
法分离
否
否
能
否
是否溶解
否
否
是
是
课堂练习：
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A
3。液体之间的溶解现象
活动记录：
1.（略）
2.
胶水
醋
酒精
食用油
进入水中后的状
态
沉入水底
分散
分散
浮在水面
在水中怎样扩散
慢慢扩散
很快扩散
很快扩散
不扩散
充分搅拌或振荡
后的状态
分散在水中
均匀分散在水中
看不见
浮在水面
是否溶解
是
是
是
否
课堂练习：
选择题（1）C（2）A（3）C（4）C
资料阅读：（1）√（2）√
4。不同物质在水中的溶解能力
活动记录：
1.
物质
50毫升水溶解物质的分数
溶解能力的比较
食盐
7
食盐的溶解能力强
小苏打
2
2.（1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
5。溶解的快与慢
活动记录：
1.（1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快课堂练习：
2.（1）×（2）√（3）×
活动记录：
6。100毫升水能溶解多少克食盐
实验材料：水、烧杯、筷子、食盐。
研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）。
课堂练习：
选择题。（1）三种方法均可，提倡AB两种方法（2）A
7。分离食盐与水的方法
活动记录：
再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。（或者：搅拌，因此搅拌能加快溶解）
食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。
3.
食盐颗粒
浓盐水的结晶颗粒
颜色
白
雪白
形状
颗粒
粉状
大小
其他
大
小
课堂练习：
选择题（1）C（2）A（3）C（4）C。
单元练习
1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B
2.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×
能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。
填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。
活动记录：
《声音》单元
1听听声音
1.走路的声音、读书的声音、讲话声、鸟声、风声等
2.
实验器材大音叉小
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