七年级数学上册等式的基本性质.pptxVIP

七年级数学上册等式的基本性质等式概念及性质介绍等式两边同时加减同一个数等式两边同时乘除同一个非零数利用等式性质解简单方程在实际问题中应用等式性质课堂小结与课后作业布置目录01等式概念及性质介绍等式定义与表示方法等式的定义用等号“=”连接两个数学表达式，表示它们相等的式子叫做等式。等式的表示方法通常使用等号“=”来表示等式，如a=b表示a和b相等。等式基本性质概述对称性加法性质如果a=b，那么b=a。如果a=b，那么对于任何数c，都有a+c=b+c。反射性传递性乘法性质对于任何数a，都有a=a。如果a=b且b=c，那么a=c。如果a=b，那么对于任何数c（c≠0），都有ac=bc。本节课学习目标掌握等式的定义和表示方法。通过本节课的学习，培养初步的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。理解等式的基本性质，并能够运用这些性质进行简单的等式变形和计算。02等式两边同时加减同一个数原理讲解与示例演示原理原始等式等式两边同时加减同一个数，等式仍然成立。$a=b$等式两边同时加$c$等式两边同时减$c$$a+c=b+c$$a-c=b-c$学生自主练习题目题目1若$x=5$，则$x+3=$____。题目2若$a=b+2$，则$a-b=$____。常见问题及解决方法问题1解决方法学生容易在等式两边加减不同数值。提醒学生注意移项时要改变符号，同时多做相关练习加以巩固。解决方法问题3强调等式两边必须同时加减同一个数，可以通过举例和多做练习来加深理解。学生对方程的解法掌握不熟练。问题2解决方法学生在解方程时，容易忘记移项要变号。通过讲解和演示方程的解法，让学生理解并掌握解方程的基本步骤和方法。同时，提供足够的练习题目供学生练习，以加深对方程解法的理解和熟练程度。03等式两边同时乘除同一个非零数原理讲解与示例演示原理等式两边同时乘或除以同一个非零数，等式仍然成立。这是等式的基本性质之一。示例演示假设有一个等式2a=4，如果我们想要消去等式左边的系数2，可以将等式两边同时除以2，得到a=2。这样，我们就成功地利用了等式的基本性质来解决了问题。学生自主练习题目010203题目1题目2题目3已知等式3x=12，求x的值。已知等式5y/2=10，求y的值。已知等式(2/3)z=8，求z的值。特殊情况处理技巧当等式两边同时乘以或除以一个负数时，需要注意不等号的方向会发生变化。例如，对于不等式ab，如果两边同时乘以-1，那么不等号方向会发生变化，得到-a-b。当等式中存在分数时，可以先找分母的最小公倍数，将分数化为同分母的形式，然后再进行乘除运算。这样可以避免在运算过程中出现错误。在进行乘除运算时，需要注意运算的优先级。乘除运算的优先级高于加减运算，因此在进行混合运算时需要先进行乘除运算，再进行加减运算。04利用等式性质解简单方程一元一次方程求解方法回顾合并同类项法系数化为1法移项法将方程中的未知数项移到等式的一边，常数项移到另一边，然后求解未知数。将方程中的同类项合并，简化方程后求解未知数。通过等式两边同时除以未知数的系数，将系数化为1，然后求解未知数。利用等式性质解二元一次方程组消元法通过加减消元或代入消元，将二元一次方程组转化为一元一次方程求解。方程组解法根据方程组中两个方程的系数关系，通过加减或代入求解未知数。复杂方程简化策略提取公因式法无理方程有理化法将方程中的公因式提取出来，简化方程后求解未知数。通过平方或换元等方法，将无理方程转化为有理方程求解。分式方程转化法通过去分母或换元等方法，将分式方程转化为整式方程求解。05在实际问题中应用等式性质线性方程组在实际问题中建模实际问题的建模将实际问题中的已知量和未知量用字母表示，根据问题中的相等关系列出方程，从而得到线性方程组。线性方程组的概念由两个或两个以上的线性方程组成的方程组。建模步骤设未知数、列方程、解方程、检验解的合理性。利用等式性质解决实际问题举例等式性质的应用举例解题技巧利用等式的性质进行变形，使问题得到解决。分配问题、追及问题、相遇问题等。根据问题的特点选择合适的未知数，列出方程并求解。拓展：不等式及其在实际问题中应等式的概念实际问题的建模建模步骤举例表示两个量之间大小关系的数学式子。将实际问题中的不等关系用不等式表示，从而得到不等式模型。设未知数、列不等式、解不等式、检验解的合理性。比较大小问题、最优化问题等。06课堂小结与课后作业布置关键知识点总结回顾等式的定义及表示方法1回顾等式的概念，了解等式的表示方法，如使用等号“=”连接两个数学表达式。等式的基本性质2总结等式的基本性质，包括等