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马一浮“复性”思想研究的任务书
任务书
一、研究背景与目的
马一浮（1911-1991）是中国教育学史上的杰出人物之一，他的“复性”思想是当时中国教育领域里的重要思潮之一，对于中国教育思想的发展具有重要的影响。然而，对于马一浮“复性”思想的研究还比较有限，因此，本研究旨在全面深入地研究马一浮“复性”思想的内涵、特点及其在中国教育思想中的地位和贡献，并从理论和实践两方面探讨其现实意义和启示。
二、研究内容和方法
1.研究马一浮“复性”思想的基本内涵和主要特点。
2.研究马一浮“复性”思想在中国教育思想史上的地位和作用。
3.探讨马一浮“复性”思想的理论意义和实践启示。
4.运用文献资料法、实地调研法、案例分析法等多种方法进行研究。
三、研究方案
1.资料收集：收集马一浮相关著作和研究资料，查阅马一浮有关“复性”思想的原始材料和后续评论、解读等资料。
2.研究方法：采用文献资料法，对马一浮的相关著作进行深入研究；采用实地调研法，对马一浮“复性”思想在现实中的运用和应用进行探讨；采用案例分析法，对马一浮“复性”思想的具体实践进行深入剖析。
3.研究步骤：（1）梳理马一浮的“复性”思想的发展历程。（2）研究马一浮“复性”思想的基本内涵和主要特点。（3）探讨马一浮“复性”思想在中国教育思想史上的地位和作用。（4）运用实地调研法进行实践分析。（5）运用案例分析法对马一浮“复性”思想的具体实践进行深入剖析。（6）总结马一浮“复性”思想的理论意义和实践启示。
四、预期成果
1.撰写一篇有关马一浮“复性”思想的系统性、深入性和完整性的研究论文，阐述其内涵、特点、在中国教育思想史上的地位和作用以及对当前教育实践的启示。
2.对马一浮“复性”思想的研究做出创新性的贡献，为推动教育现代化、发展教育科学提供理论支持和实践指导。
3.提供有关马一浮“复性”思想的资料和信息，推动其研究的深入发展，并为中国教育思想的研究和发展做出贡献。
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