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高中英语读写结合教学模式的实验研究的任务书

任务书

研究题目：高中英语读写结合教学模式的实验研究

研究目的：本研究旨在探究一种新的英语教学模式——读写结合教学模式对提高高中英语学生阅读和写作能力的有效性，以及探索这种教学模式在具体教学过程中的应用方法和策略。

研究内容：

1.阐述读写结合教学模式的理论基础和实践价值；

2.调查高中英语学生的阅读和写作能力现状，并确定研究对象；

3.设计实验方案，以研究对象为基础，采用随机分组实验设计，比较控制组和实验组在阅读和写作方面的成效差异；

4.采用定性分析和定量分析相结合的方法，对实验结果进行分析和解读，探究读写结合教学模式在提高高中英语学生阅读和写作能力方面的有效性和优势；

5.在实验结果基础上，提出针对高中英语教学中阅读和写作方面的课堂教学方法和策略，并进一步反思和探讨读写结合教学模式的适用性和发展趋势。

研究方法：

本研究采用文献研究法、调查法、实验研究法和定量分析法相结合的方法。

1.文献研究法：深入挖掘阅读和写作教学的相关研究，探讨其理论基础和应用价值，了解英语阅读和写作教学的最新动态，在此基础上确定高中英语读写结合教学模式的具体内容和教学策略。

2.调查法：采用问卷调查的方式，统计高中英语学生的阅读和写作能力现状，为实验研究提供客观的数据和实证基础。

3.实验研究法：采用随机分组实验设计，控制组采用传统教学模式，实验组采用读写结合教学模式，比较两种教学模式在提高高中英语学生阅读和写作能力方面的效果差异。

4.定量分析法：结合实验数据，采用SPSS等统计软件进行数据分析和处理，比较两种教学模式的效果差异。

研究时间进度：

1.第一周：确定研究题目和内容，展开文献研究；

2.第二周：设计调查问卷，进行调查；

3.第三周：采集和整理实验数据；

4.第四周：数据分析和处理；

5.第五周：撰写实验报告；

6.第六周：对实验报告进行修改和完善，提交最终研究成果。