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生成性课程价值研究的任务书

任务名称：生成性课程价值研究

任务目的：研究生成性课程的价值，了解其对学生发展的影响，为学校的课程改革提供参考。

任务内容：

1.了解生成性课程的定义和发展历程。

2.分析生成性课程的特点及其与传统课程的不同之处。

3.调查学生对生成性课程的认知和态度，了解他们对这种课程的期望以及对其价值的评价。

4.考察生成性课程对学生的影响，包括但不限于：

a)通过生成性课程，学生能否提高创造力、创新能力和实践能力？

b)生成性课程是否对学生的学科成绩、考试能力和职业发展产生积极影响？

c)生成性课程是否能促进学生的自我意识、自我管理能力和终身学习？

任务步骤：

1.梳理国内外关于生成性课程的研究现状和文献资料。

2.设计问卷、访谈和实验等研究工具，收集和分析数据。

3.结合实践案例，评估生成性课程的实施效果和学生的反馈。

4.撰写研究报告，总结生成性课程的价值及其发展方向。

任务成果：

1.生成性课程相关的问卷、访谈和实验数据。

2.研究报告，包括研究设计、数据分析和结论等。

3.有关生成性课程的宣传材料或其他推广活动建议。

任务时限：3个月。