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新课程下初中地理课堂低效的形成原因及改进对策研究的任务书
任务书
一、背景
近年来，国家在教育领域进行了一系列改革，实施了新一轮教育改革，新课程下的初中地理课程也根据改革，进行了相应的调整和改革。但是，在实际的地理教学中，仍然存在一些问题，比如地理课堂低效等问题，这些问题直接影响了学生的学习效果和地理学科的发展。因此，需要针对这些问题进行深入的研究和探讨，提出合理的解决方案，以提高地理课堂的教育效益。
二、研究目的
本研究旨在通过对新课程下初中地理课堂低效的形成原因及改进对策进行深入的调查和分析，提出一系列解决方案和建议，以促进地理课堂的改进和教育效益的提升。
三、研究内容
1.初中地理新课程的教学理念和目标
2.初中地理课堂低效问题的现状分析
3.初中地理课堂低效问题的原因探究
4.地理教学改进对策的探讨和实践
四、研究方法
1.文献资料调研法：搜集国内外关于初中地理教学的相关理论、经验和实践方案的文献资料。
2.调查问卷法：对初中各年级的学生和教师进行问卷调查，了解他们对地理课堂低效问题的认识和看法。
3.实地观察法：对一些地理教学中效果显著的学校进行现场调查、访谈和观察，了解其地理教学的优点和特点，寻找可借鉴的经验。
五、研究成果
本研究最终的成果包括以下几方面：
1.提出初中地理新课程的教学理念和目标，加强地理教学的科学性、实用性和人文性。
2.深入分析初中地理课堂低效的原因，并提出相应的改进对策和建议。
3.结合实际，提出一批可行的地理教学改进的案例，以期能够在实际运用中推广。
4.撰写相关的研究论文和学术文章，以公开发表和交流，提高学术水平和实践经验。
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