运用“完成句子”题型促进高中生英语语言能力的任务书.docxVIP

运用“完成句子”题型促进高中生英语语言能力的任务书

任务书

题目：运用“完成句子”题型促进高中生英语语言能力

任务背景：

高中英语是英语教育的重要阶段，是培养学生英语语言能力的关键时期。然而，当前高中生英语语言能力整体上存在不足，其中之一是对英语句子的掌握不够熟练。因此，设计一种任务来促进高中生对英语句子的掌握和运用，提高英语语言能力。

任务目标：

通过运用“完成句子”题型，帮助高中生提高英语语言能力，具体包括以下目标：

1.学生能够识别英语句子中缺失的部分，加强对语法结构的理解和应用。

2.学生能够用正确的词汇和语法结构来完整和规范地表达思想。

3.学生能够运用所学知识，积极主动地探究并解决未学过的句型和短语。

4.学生通过完成句子的练习，提高听说读写能力，增强对英语的自信和兴趣。

任务步骤：

1.准备教材和题目。收集或编写一些具有代表性的英语句子，使其涵盖各种句型和常用短语，并将一些部分删去，变成填空句子，以形成“完成句子”题目。

2.指导学生完成“完成句子”练习。可以采取分组、个人或小组互动等不同的方式，调动学生的学习热情和积极性。教师需要指导学生审题、分析、选择正确答案的方法和技巧。

3.进行错题回顾和讲解。根据学生的完成情况，筛选出一些典型的错题进行讲解，帮助学生分析错误原因，掌握正确的解题方法和技巧，及时纠正错误，提高语言表达能力。

4.布置作业和复习。通过“完成句子”练习，帮助学生掌握英语句子的构成和应用，巩固所学知识，提高听说读写水平。教师可以布置一些类似的作业练习，加深学生的记忆，推动学生自主学习。

任务评价：

为了达到任务目标，需要对任务进行适当的评价。包括以下方面：

1.学生完成练习的正确率和速度。通过对学生的答题情况进行统计和分析，评估其掌握英语句子的程度和速度。

2.学生的讨论和提问。通过课堂上的互动和讨论，评估学生对英语句子结构的理解和掌握。

3.学生的作业和考试成绩。通过学生的作业和考试成绩，评估其对英语句子的掌握情况和进步程度。

4.教师的评价和反馈。教师可以根据学生表现进行评价和反馈，以便更好地调整任务内容和方法，提高任务效果。