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2011－12学年第2学期《马克思主义基本原理》考试大纲

（大部分题是往年考纲的答案，个别题是网上搜集整合的——732）

一、考试题型

1、辨析题（4x6’=24’）

2、简答题（3x8’=24’）

3、评述题（2x6’＝12’）

4、文本阐释题（2x5’=10’）

5、课堂反馈题（1x14’=14’）

6、材料分析题（2x8’=16’）

二、主要复习内容

绪论、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

1、马克思的伟大发现及其意义

发现：马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现

了人类思想史上的伟大革命。

意义：科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义

社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历

史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。

2、马克思主义最根本的世界观和方法论与最重要的理论品质

辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马

克思最重要的理论品质。

这种品质是马克思主义理论本质的反映。

这种品质是人类认识发展规律的具体体现。

这种品质是理论创新的内在要求。

1

3、马克思主义历史性意义及其当代价值的理解

当代资本主义经济的迅猛发展以及社会主义国家遇到的暂时困难等因素，使人们不禁要

问：历史的潮流逆转了吗？社会主义过时了吗？马克思主义在当代还有价值吗？我们认

为，马克思主义的当代价值无疑是肯定的。因为：）

1．“两个必然”依然闪烁着真理的光芒。①“两个必然”是对人类社会发展规律的揭示和概

括。②决定资本主义必然灭亡的矛盾依然存在。③社会主义正在克服困难，继续发展。

2．当代资本主义依然矛盾重重。①资本主义社会的基本矛盾不仅没有解决，而且在一定

程度上更加激化，表现在经济危机周期缩短，而且还有财政危机和倾向使用危机。②对

资本主义的自我调节能力应有适当估计。

3．社会主义优越性是无可否认的事实。苏东剧变只能说明苏联社会主义模式的失败，

不能说是社会主义的失败。分析问题和认识问题需要有一个正确的角度和科学的方法。

①横向比较和纵向比较相结合。②要把社会主义制度和管理体制分开。社会主义的中国

在当代中国的马克思主义──邓小平理论的指导下，取得了令世人瞩目的成就，充分显

示了社会主义的优越性

第一章、世界的物质性及其发展规律

1、哲学基本问题的理解

哲学基本问题是思维和存在的关系问题。这个关系有两个方面：第一个方面是思维与存

在何者为第一性的问题，即世界的本原问题。对这个问题的不同回答，把哲学划分为唯

物主义和唯心主义两个派别；第二个方面是思维和存在有无同一性的问题，即思维能否

认识存在，能否正确反映存在的问题。对这个问题的不同回答，在认识论上产生了可知

论和不可知论的区别。

2、“形而上学”两种基本含义的理解

1.对终极实在的研究(本体论和认识论)2.一种思维方式(方法论)::一种:非此即彼的二

元对立式的思维.

3、世界物质统一性原理及其意义

马克思主义以前的旧唯物主义都是“半截子”唯物主义。这是马克思恩格斯对费尔巴哈哲

学的批判。马克思主义以前的唯物主义哲学家们包括费尔巴哈在内，由于不懂得实践的

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意义，对客观世界不能从主体方面去理解，不能把现实世界理解为历史地形成的世界并

进而把它理解为可以改变的世界，因此在他们那里，不仅唯物主义和辩证法是分离的；

自然观和历史观也是相分离的。马克思主义以前唯物主义是“半截子唯物主义”，即自然

观上是唯物主义，而历史观上则是唯心主义，他们用人的精神、意识来解释历史。马克

思主义唯物史观的创立，结束了唯物主义自然观与唯心主义历史观相矛盾的状况，使马

克思主义哲学发展为体系完备的、彻底的唯物主义哲学。

4、费尔巴哈唯物主义的缺陷（半截子的唯物主义）

它们在自然观上是唯物主义，一到社会历史领域，就陷入了唯心主义。因为旧唯物主义

不理解人的实践活动本身是一种客观存在，不理解物质生产实践在社会生活中的地位和

作用，把历史过程看成是人的主观意志的产物，因而行出社会意识决定社会存在的错误

结论。

5、社会生活在本质上是实践的

（1）实践是人类能动地改造客观世界的物