福建省厦门市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题含习题与讲解x.pdfVIP

2021-2022学年（上）厦门市初三年质量检测语文

（试卷总分值：150分考试时间：120分钟）

一、积累与运用（20分）根据语境，补写出古代诗文名句。

中国文坛名家辈出，佳作如林，让我们漫步文苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。吟“兼葭苍苍，①

理解往圣先贤憧憬的理想家园；读“⑨,⑩,体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化。

1.阅读下面的文字按要求作答。

车过戈壁，当远方山崖上（甲）出现一排排石窟的小黑洞时，我①屏（）息沉默了。天蓝得仿佛蓝②12（）璃一样，洞窟

山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底零星些许细流。在这样的偏远之地，呕心沥血，穷尽智慈与财富，

为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但假设非如此，又怎能为后世树立艺术的示范？经历千年步月风沙,莫高

窟内的壁画雕塑早已（乙）褪色、然而光照之下依旧摄人魂魄，令人心醉神迷，折服于人类文明的庄严璀璨。为什么来到敦煌？

（丙）而对在这块土地上留下血与泪，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的古人，除了感动，还是感动……

（1）为①处加点字选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。（只填序号）

①（A.pingB.bing）②（A.琉B.流）

__

（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲—（A断断续续B.陆陆续续）乙—（A.斑驳B.斑斓）

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

（4）以下四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项为哪一项（）

①它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心灵

②当然是为了它迷人的历史与文化光影

③在敦煌看见的一草一木，都令人浮想联翩

④也曾给予他们坚定的力量

A①⑵③④B.②①④③C.③®®②D.@03）2）二、阅读（70分）

（一）阅读下面诗歌，完成下面小题。

长沙过贾谊宅刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

2.以下对这首诗理解分析不正确的一项为哪一项（）

A.诗中的“楚客”指客居长沙楚地的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。

B.颔联“秋草”“寒林”“日斜”等词渲染出故宅萧条冷落的气氛。

C.颈联诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用，反衬自己的不幸遭遇。

D.诗人溯古思今把个人遭遇同古代先哲相联系，深化了咏叹的主题。

3.“怜君何事到天涯！”一句抒发了诗人怎样的思想感情？

【详解】此题考查话题作文。

第一，审题立意。此题是“导语+话题”的形式，审题更侧重对导语的全面解读和重点提炼，要紧扣导语去提取自己的思

考维度，然后结合奔赴”这一话题来分析。“奔赴”一词，是指“奔向（一定目的地）”。此题导语中的“四位时代前行者”

对“生活最真诚的思考”，信息量较大，解读时一定要全面。需要分别抓住每个人话语的重点，然后提炼共同点。下面我们逐

一解读：

1.张桂梅女士：人要志存高远，选对道路，再向着目标砥砺前行：

2.张文宏先生：坚持把每一件平凡的小事做好，平凡人也可以成就伟大；

3.苏炳添先生：不管什么时候，无惧年龄，相信自己可以实现梦想；

4.王赤先生：当一个人朝着梦想坚定前行，就会得到越来越多的人的尊重；

总结四位时代前行者的中心意思，再结合“奔赴”这一话题，会形成一个共同的主题：自信而坚定地奔赴自己的目标，

脚踏实地把每一件事做好，终究能成就人生的辉煌。

第二，选材构思。从写作的主题入手，写作时要解决的问题是“奔赴哪里”“为什么要奔赴那里”“为了奔赴那里，要

做什么”，我们可以从以下角度构思：

1.实指：“奔赴”某一个具体的地方。

（1）成长感悟类：可以写自己为“奔赴”梦寐以求的学府，做出了哪些努力。屡挫屡战，受老师、家长的启迪,一直脚

踏实地，努力学，强大自己。或奔赴某一个具体的社会实践地点，去图书馆整理图书、去工厂参加“职业体验”活动、去养

老院献爱心、去公园清扫，维护环境整洁……在奔赴到这些“实践地”之后，你有了哪些行动和感悟，都可以表达出来。

（2）自然审美类：高不可攀的山顶、向往己久的胜地，都可以是我们梦寐以求的