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大学英语优秀教师话语的调查与分析的中期报告
中期报告
本研究的主要目的是对大学英语教学优秀教师话语进行调查和分析。在本阶段，我们已经完成了研究的一部分，包括文献综述、研究设计和数据收集。以下是我们的中期报告。
文献综述
我们的文献综述主要集中在大学英语教学优秀教师话语相关的研究。我们主要参考了国内外已有的文献和研究成果，以便更好地理解和分析该领域的研究现状、学术观点和研究方法。
我们综述的研究主要围绕以下主题：
1.大学英语教学的关键因素和成功因素
2.教师话语在英语教学中的作用
3.大学英语教学优秀教师话语的特点和模式
4.大学英语教师话语的应用技巧和策略
5.大学英语教学中教师话语与学生学习意愿和效果的关系
研究设计
本研究采用定性研究方法，通过对25名大学英语教学优秀教师进行半结构式、深度访谈，收集并分析他们的话语特点、模式和技巧。
访谈的内容主要包括以下几个方面：
1.他们对大学英语教学的理解和看法
2.他们的教育背景、教学经验和教学方法
3.他们在英语教学中用到的常用话语和技巧
4.他们对大学英语教学话语应用的看法和感受
数据收集
我们已完成了25名大学英语教学优秀教师的半结构化深度访谈，每个访谈长约半小时。我们将所有访谈录音逐句转录，并进行仔细的逐字逐句的分析，以获取关键话语和优秀教师话语模式。
预期成果
我们的研究预期将获得以下成果：
1.对大学英语教学优秀教师话语的特点和模式进行深入探究和分析。
2.从大学教师的角度，探讨大学英语教学中教师话语与学生学习意愿和效果的关系。
3.提供大学英语教师话语应用技巧和策略，帮助教师提高教学效果。
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