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地理人口专题（2013-2015年高考地理汇总）

【考纲细化考题预测】

考点 细化

知道人口增长模式的含义和类型

根据资料分析各种人口增长模式的三率的数值特征

人口的数量变化

人口空间变化

人口的合理容量

分析不同人口增长模式的主要特点和地区分布

举例说明人口迁移的主要原因

举例说明地域文化对人口的影响

环境承载力和人口合理容量的区别

人口问题及其对策

理解人口出生率、死亡率、自然增长率的相互关系

根据资料分析当今世界主要的人口增长模式

了解不同的人口模式在世界上的分布

运用图表说明人口模式的历史演变过程

运用资料分析不同的人口增长模式与经济发展水平之间的相互关系

掌握人口迁移的含义和分类。

了解影响人口迁移的基本因素

通过具体实例或数据分析人口迁移的主要原因。

了解不同社会历史发展阶段人口迁移的特征和原因

根据材料分析不同地域文化对人口增长的影响

多以材料和图表的形式考查学生的图文转换及逻辑推理能力。

理解环境承载力和人口合理容量的含义和区别

认识环境对人类活动的支持能力

结合人口问题分析不同人口增长模式的人口年龄结构以及解决不同人口问题的对策

根据一些统计数据、现象，分析环境承载力与人口合理容量之间的关系

本专题内容以人口与地理环境的相关图表为背景，以热点或重点区域重大环境问题来考查学生的知识迁移能力，阅读图表的能力。其中人口数量、人口结构以及人口问题可能为热点。热点区域的人口容量及影响因素应重点关注。从考查内容上看：人口数量的变化，人口素质与环境的关系，人口再生产的类型以及人口问题是考查的重点。

从考查形式上看：以选择题为主要题型，多以坐标图、柱状图、区域图、构成图或表格、曲线折线等方式呈现信息。从考查能力上看：侧重考查涉及人口迁移、人口合理容量、人口问题等影响因素或现象的读图能力、分析能力和逻辑推理能力。

在2017年高考复习中，应重点注意：

以人口坐标图、人口金字塔图、各种人口数据统计表等为切入点，考查考生获取和解读信息，并运用相关原理和规律分析人口增长的特点和影响人口迁移的因素的能力；

结合某国家有关的经济布局变化或者人口政策来考查人口迁移及其影响等；

注重培养对图表数据的分析、归纳能力，要了解典型地区人口数量变化的原因及影响，要关注我国及世界发达国家现阶段的人口状况等

题组练习

1（. 2015?北京卷）图为某网上商城通过大数据分析绘制的“城市牵挂”

示意图。由于迁出人口比例较高，甲地网购收货量中，从异地下订单的寄达商品所占比例最高，从而成为2014年全中最受异地牵挂的城市。读图，回答问题。据图可推断，甲地人口迁出比例（）

A、北方地区比南方地区高 B、直辖市比省级行政中心高C、珠江三角洲比四川盆地高 D、内陆城市比沿海城市高

（2015?上海卷地理）人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影响。下图为上海市人口机械增长率与自然增长率变化图。

2、图示上海市人口增长率最高的年份是（）

A、2003年 B、2008年 C、2010年 D、2012年

1

3、图中反映上海市人口总量的变动态势是（）

A、基本稳定 B、逐年增加C、先增后减 D、整体趋减

4、“一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子”的人口新政给上海社会经济发展带来的长远影响可能是（）

①增加人口老龄化带来的压力 ②导致人口增长率大幅度上升

③缓解劳动人口比重减少趋势 ④改善男女性别比例失衡状况

A、①② B、②③C、③④ D、①④

（2015?福建卷）图 3 示意我国不同生育率方案预测的 2050 年人口结构。读图完成下列问题。

5.c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是（）

人口性别比 B.老年人口比重C.青壮年人口比重D.少儿人口比重6.从我国可持续发展的角度判断，三种生育方案（）

A.a方案较合理 B.b方案较合理 C.c方案较合理 D.均不合理

7、（2015?广东卷）下表为2009年四个国家的人口数及百万人口以上大城市人口占本国人口比重统计表（*未含台湾省统计数据）。由此可判断该年（）

国家 中国 印度 德国 美国

人口数（百万人）1338

比重（%） 17

1155 82

13 8

307

4.5

A、中国的城市化水平已经明显超过了德国B、中国百万人口以上大城市数量比德国少C、中国百万人口以上大城市人口比美国少D、中国百万人口以上大城市人口比印度多

8.（2015?广东卷）图2为2005年-2012年我国某省常住人口数量变化图。由图可推断该省是（）

A、海南 B、四川 C、广东 D、浙江

（2015?山东卷）近年来，我国有些农村出现了“有院无人住，有地无人种”的空心化现象。完成下列各题。

9、这种空心化现象形成的主要原因是（）