8《获得教养的途径》导学案+++2022-2023学年人教版中职语文基础模块下册.pdfVIP

获得教养的途径

【学习要求】

1．整体感知课文，了解文章的结构和论证思路，认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获

得教养的重要途径之一。

2．学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法。

【学习重难点】了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。

【学时安排】2学时

【学习过程】

第一课时

主要任务：了解文章的结构和论证思路，认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的

重要途径之一。

一、课前学习

（一）学法指导：

1．利用工具书扫清字词的音、形、意等障碍，整体感知课文，了解文章的结构和论证思路。

2．利用网络查找有关作者创作的详细介绍和文中提到的作家作品、著名人物情况，加深对

课文的理解。

（二）尝试练习

1．给下列词语中加点的字注音，并注意字形。

狭隘（）慰藉（）麻痹（）戕害（）

．．．．

符箓（）宝藏（）给予（）时髦（）

．．．．

斑斓（）沉溺（）丰盈（）跋涉（）

．．．．

2．解释下列课文中的成语的意思。

息息相通：

望洋兴叹：

无足轻重：

气象万千：

举一反三：

不计其数：

3．填空

⑴本文节选自《》，作者，生于，国籍，获1946年诺贝

尔文学奖，代表作：《》、《》等。

⑵黑塞的“古典”风格，使他们拥有了“”称号，这说明他在艺

术上深受的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用

手法，文笔优美细腻。

⑶本文从文体上看属于议论性随笔，亦称，这类文章可以看成是的一个分支，

是的一个变体，兼有和两种特性，通常篇幅短小，形式多样。

二、课堂探究

（一）问题探究

1．黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？

2．黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说“教养就是对精神和心灵完善的

追求”，这两句话是否矛盾？

3.作者认为获得教养最重要的途径之一是什么？

4．第2段中提到“这条路永无止境”，“这条路”指什么？为什么说“永无止境”？

5．该怎样读杰作？

6.是否研读世界文学都能获得教养？

7.当今之世，人们对待书籍的态度是怎样的？作者认为应该怎样去读书？

8.怎样理解“先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”？

9.课文第六段，作者以儿童阅读的不同发展趋向为例，形象地介绍层次不同的两类阅

读。这两类阅读的结果有什么不同？

10.文章第7自然段最后一句中“斑斓锦缎”是指什么？“真正的读者”指谁？“统

一起来的人类容颜”是指什么？

（二）课堂检测

1.为什么作者强调阅读经典作品？世界文学对于我们有哪些作用？请在文中筛选信

息。

2.作者强调要从深入研读世界文学获得教养必须有什么样的前提？

3.第四段中，作者列举了几种读书的错误观点？

4.当今之世，出现的“轻视”书籍的现象，引起了作者的重视，针对这样的问题，作者提

了怎样的建议。

（三）归纳总结

（四）课后巩固

1.下列各项词语中，加点字注音全部正确的一项是（）

A.教养（jiào）狭隘（yì）跋涉（shè）闲暇（xiá）