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《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学四步走-最新资料--第1页
《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学四步走
引言：
《电力拖动控制线路与技能训练》是技工学校电工专业学生
必修的一门专业理论课，其目的和任务是使学生理解专业理论知
识，熟练电工操作技能，提高分析问题、解决问题及动手实践的能
力。学生掌握了这门课程，对他日后进入工作岗位能奠定良好的
理论和操作基础。如何教好这门课和让学生学好这门课是电工专
业教师长期探讨的一个话题。
大家知道“理论联系实际”的基本理论精神就是达到主观和客
观、理论和实践、知和行的具体的统一，本文就本着“理论联系实
际”的思想，教学中采取既有理论知识的学习也有操作能力的训
练，实现教学一体化，突出职业技术教育特色，在这里我个人谈谈
在教学工作中的一些做法，整个教学过程分为四个教学步骤来进
行，既有理论知识的学习过程也有操作能力的培养过
程，使学生由浅入深、由理论到实践来学习掌握这门专业理论课
程。就以这门课程的重点章节第二单元典型电气控制线路
与安装为例，这个单元也是整个教材的重头戏，所分的四个教学
步骤分别细说如下：
第一步、熟练识读电气线路工作原理原理图
熟练识读电气线路工作原理是第一步，这一阶段着重学生理
论基础知识的学习与培养。先教会学生识读电气线路工作原理的
《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学四步走-最新资料--第1页
《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学四步走-最新资料--第2页
方法，再反复训练学生熟读电气线路原理。
电气线路原理图一般可分为五个部分：电源电路、主电路、
控制电路、信号电路及照明电路，课程中第二单元所学习的典型
电气控制线路图一般不包括信号电路及照明电路部分，那么每次讲
解一个典型的电气控制线路原理图时，首先得分析一下这个电气线
路原理图有几部分组成，每个部分都包括那些元器件，在电路里分
别起什么作用，分析完后，再进行工作原理分析，工作原
理分析主要以主、控两大部分电路为重点。如下图：自锁正转控
制线路（连续正转控制）为例。
自锁正转控制线路
1、自锁正转控制线路整体性分析
1.1教师带学生分析电路时，备课时最好安装好实物电路，
上课开讲时演示一下电路工作过程，这样易调动学生学习兴趣，
提升教学效果，然后再对照实物电路讲工作原理。
1.2工作原理状态分析：
启动：按下SB1KM线圈得电KM主触头及辅助触头闭
合电动机得电运转。
停止：按下SB2KM线圈失电KM主触头及辅助触头断
开电动机停止运转。
各元件工作状态表如下：（1表示工作或接通；0表示不工
作或断开）
这种分析方法可以让学生搞清楚工作原理的同时再了解每
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个元件的工作状态，特别是对复杂控制线路的分析用处很大，也
为以后学习PLC（可编程序控制器）的编程打下基础。
2.反复训练学生熟读电气线路工作原理
教给学生分析工作原理的方法，考察学生掌握情况，是否已
能自行熟练识读电气线路原理图？那就得进行识读电气线路工作
原理图训练利用反复训练法，课堂上提问学生反复叙述
工作原理，学生上讲台看着电路图给全班同学讲解分析，学生分组
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