统编版道德与法治五年级下册第3课《弘扬优秀家风》教学课件.pptx

扬秀第一单元我们一家人弘优家风第1课时“大门上的教导”北京四合大门祖训弘扬优秀家风家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。子任务一：涵养德行，修身立志.小组合作探究：出示学习要求：（1）阅读课本第16-18页“活动园”第1、2两组的内容；（2）选择自己最有感触的一个词或是一句话，说说你的理解。小组合作探究：（1）阅读课本第16-18页“活动园”第1、2两组的内容；（2）选择自己最有感触的一个词或是一句话，说说你的理解。子任务一：涵养德行，修身立志黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。?一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰子任务一：涵养德行，修身立志孔子《论语?季市》：不学诗，无以言。不学礼，无以立。李世民《帝范》：奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。?颜之推《颜氏家训》：多为少善，不如执一。为善则欲，为恶则去。曾国藩《曾国藩家训》：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。子任务二：百年革命，家国情怀林觉民给妻子的家书《与妻书》聂荣臻给父母的信一名解放军战士给妻子的信

.小组合作探究：出示学习要求：（1）阅读课本第16-18页“活动园”第1、2两组的内容；（2）选择自己最有感触的一个词或是一句话，说说你的理解。出示阅读要求：①读一读你最打动你的一封家书；②说一说，从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风。子任务三：访家人，话家风访谈人访谈对象家风王强王爷爷食不言，寝不语我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有“天下之本在家”，请写一写家风中蕴含的传统美德吧！?评价拓展学生姓名： 评价者姓名： 评价日期：评价项目学生自评小组评价教师评价★★★★★★★★★★★★★★★★★★资料搜集认真读小组讨论参与度家风弘扬传承意愿综合评价优秀家风在《弘扬优秀家风》这一课的学习中，你有些什么感慨启发呢？发条朋友圈跟大家分享吧！拓展作业在《弘扬优秀家风》这一课的学习中，你有些什么感慨启发呢？发条朋友圈跟大家分享吧！扬秀第一单元我们一家人弘优家风再见！扬秀弘优家风第2课时教学目标认识到良好的家风对我们的健康成长有重要意义。知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。活动一我的家风故事小组交流讲一讲你们的家风故事小结：优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。活动二小小宣传员思考交流：有哪些宣传优秀家风好创意？小结：传承优秀家风的方法有很多：可以开展优秀家风演讲活动，可以制作优秀家风宣传板报，可以展示优秀家训，还可以网络传递家书等。小小辩论会有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”你同意这种说法吗？说说自己的理由。小结：传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。现代的交流工具可以使用，写家书也有一定的仪式感。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们传播优秀家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。总结优秀家风1.传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。2.家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。3.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者，让优秀家风代代相传。优秀家风在班里开展一次“优秀家风演讲”比赛。谢听感聆再见第一单元我们一家人弘扬优秀家风第一课时道德意识：感受家风、家训中蕴含的传统美德和精神力量。健全人格：能够通过网络搜索、查找相关典籍等方式了解家风家训。责任意识：在了解家风、家训的过程中感受、学习蕴含其中的传统美德和精神力量。核心素养目标探寻优秀家风0102目录培育良好家风新课导入【视频】古代皇帝也要遵守祖训新课导入古代制定的祖训连皇帝也不敢轻易破坏，换成家庭的你是如何看待的？一想想探寻优秀家风小贴士家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。探寻优秀家风活动园：荟萃家风五（2）班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动，三个小组分别从不同角度展示了学习成果。探寻优秀家风第1组：涵养德行黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。其中很多内容已成为今天