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初中英语课堂小组合作学习教学研究课题结题总结

范文2篇

（经典版）

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序言

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初中英语课堂小组合作学习教学研究课题结题总结范文2篇

下面是本店铺分享的初中英语课堂小组合作学习教学研究课题

结题总结范文2篇小组合作在英语课堂中运用教学反思，供大家参

考。

初中英语课堂小组合作学习教学研究课题结题总结范文1

一、提出的背景

我县自20xx年提倡高效课堂教学模式以来，教师的教学理念和

教学方法、教学方式及教学手段发生了明显的变化。新的师生关系在

教学中体现得比较到位，师生之间平等、民主、和谐的关系已基本上

建立起来，教学过程中学生的主人地位得到保障，主人作用得到发挥，

学生民主、主动、互助、合作、探究式的学习精神和学习方法有了历

史性的突破。

高效课堂教学模式在探索的过程中。课堂教学出现了热烈讨论、

互动互助、竞争合作的良好局面，教学效果也有了明显的提高。特别

是以学生为主体的教学思想和教学理念及教学措施进一步落实，形成

了以学定教的教学设计思路和教学评价机制。新的科学教学观不断深

入人心，课堂教学逐步走上了求实、求新、求创新的新的发展轨道。

教学设计和课堂教学过程中许多教师能突出并着力落实“三维”目标，

使课堂教学呈现出科学化、规范化、高效化的良性互动局面。

而《英语新课程标准》中指出基础教育阶段英语课程的任务是：

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激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学

习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。针

对课堂教学而言，合作学习可以理解为：“在教师的指导下，旨在促

进学生的异质小组中互助合作，达到共同的学习目标，并以小组的总

体成绩为奖励依据的教学