【同课异构 八上道法】第1课时 我与社会 课件1.pdfVIP

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

第1课时我与社会

美好的东西时常是由于它是真诚的。

——罗兰

（1）个人是社会的有机组成部分。人在生产、

生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，

这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同

的社会关系中，我们具有不同的身份。

1感受社会生活

运用你的经验情情

境境

四一

情境三

情境二

（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪

些方式了解社会生活。

（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

『提示』

（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区

进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等

等。

互

联

网

查

询

（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在

发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课

本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟

通的能力；等等。

便捷高铁

家用电器的变化

农业机械化

粮票

庄严时刻

关键点拨

社会生活的分类：广义、狭义

『提示』

广义指整个社会物质的和精神的活动；

狭义指社会的物质生产活动和社会组织的

公共活动领域以外的社会日常生活方面。

探究与分享

暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们

一起来看一看。

菜园除草、采摘蔬菜

在科技馆当志愿者

暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下

来，与同学分享。

『提示』

试着从以下几个方面回答：结交新朋友、愉快的

旅游、暑期夏令营、收获了哪些经验或者得到了哪些

教训以及学到新技能等等。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提

高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与

越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来

越丰富，认识越来越深刻。

2我们都是社会的一员

一、个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分；

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由

各种关系连成的线就织成一张“大网”。

同学

父母

老乡

朋友结成网

同事

老乡

朋友

家人

探究与分享

我是朋友！

我是学生！

大家好，我是小丸子！

我是孙女！我是女儿！

（1）同一个人，为什么身份不同？

（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲

戚、爸爸的同时、同学的父母、