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《SPSS(统计软件应用)》课程教学大纲

一、课程基本信息

StatisticalProductandService

英文名称课程代码URMA5008

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课程性质专业选修课程授课对象城市管理

学分2学时36

主讲教师修订日期2021年5月7日

指定教材张文彤，SPSS统计分析基础教程，高等教育出版社，2017，第3版

二、课程目标

（一）总体目标：（小四号黑体）

作为一门统计软件应用课程，通过课程学习和演练，使学生掌握运用SPSS

解决基本统计任务的相关技能，具体而言，使学生通过学习能够运用SPSS管理

和规范数据、能够根据研究目的和资料特点选择正确的统计分析方法、掌握SPSS

常用统计分析过程的操作方法、能正确理解和使用软件的输出结果。SPSS是多

数文科生开展实证调研后进行数据分析进而撰写科研论文的软件选择，通过此门

课程学习，锤炼学生数据分析的基本功，既可以为学生独立开展科研工作提供统

计分析技能支撑，也可以为学生进一步学术深造或自我学习更高深统计学理论后

运用SPSS开展数据分析提供良好的技能储备和能力基础。

（二）课程目标：

课程目标1：掌握SPSS常规窗口操作及数据管理相关技能

1.1掌握SPSS软件的安装、设置，熟悉常用窗口布局特点，了解SPSS输出结果的保存、

编辑与导出，了解SPSS帮助系统。

1.2掌握SPSS新建数据文件、定义变量名及变量属性、获取其他数据源文件及数据的

编辑、保存。

1.3能够熟练使用SPSS管理和规范数据。

课程目标2：掌握SPSS统计描述功能的正确选择、应用及结果的规范编辑

2.1对于一个变量的数据，能够根据不同的数据类型合理选择适宜的描述统计分析过程，

掌握常见数据描述统计过程的操作、设置与编辑方法。

2.2能够根据不同的数据类型选择适宜的统计表分析工具,基于专业定制表格过程绘制

统计表，掌握统计表规范要求结合word软件及编辑技巧。

2.3能够根据不同的数据类型选择适宜的统计图，基于图表构建器绘制专业统计图，掌

握统计图规范要求及编辑技巧。

课程目标3：掌握SPSS假设检验功能的正确选择、应用及输出结果的使用

3.1掌握一个样本、两样本、多个样本均值比较的建设建议，能够根据SPSS输出结果

进一步编辑及撰写报告。

3.2掌握一个或多个分类变量资料卡方检验的SPSS操作，能够根据SPSS输出结果进一

步编辑及撰写报告。

3.3掌握两个数值性变量的相关分析、回归分析的SPSS操作，能够根据SPSS输出结果

进一步编辑及撰写报告。

课程目标4：掌握SPSS数据管理和分析的完整过程及综合应用

4.1利用SPSS新建数据文件、获取外部源文件、对数据进行管理，熟练使用SPSS常规

窗口操作。

4.2能够根据不同的数据类型合理选择适宜的描述统计分析过程，掌握常见数据描述统

计过程的操作、设置方法。

4.3对于一个或多个变量，选择和绘制适宜的统计图、统计表，掌握统计图、统计表的

编辑。

4.4对于根据两个或多个变量的数据，能够根据不同的资料特点选择合适的假设检验方

法，能够根据SPSS输出结果撰写报告。

4.5对于两个或多个变量的数据，能够根据不同的资料特点选择合适的相关分析工具，

熟练进行回归分析，根据SPSS输出结果撰写报告。

4.6根据实际数据和任务完成SPSS数据管理与分析的综合、连续应用，能够根据SPSS

输出结果得出规范的统计学分析结论。

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

课程目标课程子目标对应课程内容