第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学设计-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pdfVIP

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立

……教学分析……

➵➵教学目标

1.运用时间轴、历史地图等将英、美、法资产阶级革命和确立资本主义制度置于时空框架下

进行描述、分析和比较。

2.通过解读史料，分析各国资产阶级革命或改革的背景和影响；理解资产阶级革命的发生和

资本主义制度的确立是近代西方政治思想理念的初步实现。

3.能够解释并比较英国君主立宪制、美国共和制及其他资本主义国家政体的特点；全面、辩

证地评价资本主义制度的历史进步性和局限性。

4.认识人类社会向民主政治演进的曲折，从专制到民主是历史发展的必然趋势；既要借鉴世

界文明进程的优秀成果，又要根据本国历史和国情选择适合的制度与发展道路。

➵➵重点难点

1.重点：各国资产阶级革命的史实和资本主义制度的特点。

2.难点：对资本主义制度的评价；资产阶级革命和资本主义制度的确立是近代西方政治思想

的初步实现。

➵➵教法学法

问题探究法、小组讨论法、情景教学法、讲授法等

➵➵课时安排1课时

➵➵教学准备

教师依据课程标准和学情，进行教学设计，制作课件，编写学案；学生预习教材，完成学案。

◈◈◈教学过程设计◈◈◈

【导入新课】

教师活动：介绍资产阶级革命和资本主义制度

1.资产阶级革命

早期资产阶级革命的历史使命就是打倒封建统治，为发展资本主义扫清道路。资产阶级

革命的客观任务就是以资本主义剥削制度取代封建剥削制度。

2.资本主义制度

资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制

度。

随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。为了维护自身利益，资产阶级

也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。

【讲授新课】

一、英国资产阶级革命与君主立宪制

1.英国资产阶级革命

（1）背景

教师活动：出示思维导图，引导学生了解英国资产阶级革命的背景。

新航路开辟后，16－17世纪英国资本主义经济发展迅速，资产阶级、新贵族在经济上

日益强大，希望通过议会谋取更高的政治地位。英国当时处于斯图亚特王朝统治时期，国王

查理一世实行专制，强令解散议会，进一步激化了矛盾。为筹措军费，查理一世于1640年

重新召开议会，议会对国王的内政外交进行抨击。1642年查理一世宣布讨伐议会，内战爆

发。

（2）进程

教师活动：引导学生阅读教材第52页，结合初中所学知识，绘制英国资产阶级革命进

程时间轴。

学生活动：阅读教材，思考并绘制时间轴。

教师活动：在经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争的，1688年国会中

的托利党、辉格党决议，迎接具有王位继承权的斯图亚特王朝詹姆士二世之女玛丽及其丈夫

荷兰执政威廉，前来英国继位为女王和国王，这个事件称为“光荣革命”。根据材料总结“光

荣革命”具有怎样的意义。

新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这就把近100年来困扰英国

不休的主权问题解决了：既然议会创造了国王，主权当然在议会。

光荣革命还留下深刻的历史遗产：制度变迁可以用非革命的手段完成。从此以后……和

平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。

——钱乘旦、许洁明《英国通史》

学生活动：推翻了封建专制的君主制，资产阶级和新贵族掌握了政权；没有发生流血冲

突，在英国开始了一种和平和渐进的改革方式。为英国资本主义政治、经济制度的建立和发

展开辟了新的道路。

2.英国君主立宪制

（1）确立：1689年《权利法案》颁布

教师活动：1689年，英国议会通过《权利法案》。引导学生阅读《权利法案》条文，概

括《权利法案》对国王和议会的权力作出的规定。它的通过具有什么意义？

凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为

非法。

除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法

设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。

议会之选举应是自由的。

议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应……受到弹劾或询问。

为申雪一切诉冤，并为修正、