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书香校园建设活动总结

书香校园建设活动总结1

在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。

在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。

在飞火流星的五月，我们的读书节活动深入推进。

在热情似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。

历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸智慧。让我们

的校园浸润书香，雅言雅行。

在三个多月时间里，我们开展了教师阅读比赛、教师读书征文活动。我们开

展了图书漂流、美文分享、手抄报比赛、书签制作比赛、班级诵读比赛等活动。

在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐。

在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。教师上交读书心得51

篇。学生上交读书征文59篇。书签制作作品62件、手抄报83份。一篇篇__，

是老师和同学们智慧和感悟的结晶。一件件作品，是老师和同学们合作和付出的

写照。

最是书香能醉人。沐浴在书香中，沉浸在书海里，我们与古代先贤对话，我

们与中外大师交流。阅读提升了我们的气质，阅读改变了校园的氛围，阅读丰盈

了“六·一”，阅读更让这个“六·一”别样。书香满园，且读且行。一路收获，

一路成长。追求美好的未来，向着成功的方向。

书香校园建设活动总结2

营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的读书活动工程的

推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年

一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努

力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀

书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里

流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了

对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道，每周一到阅览室读书

真是一种享受。有的同学说我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相

信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问

题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独

立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、

会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思

想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、

生命的意义。

在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于

合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓励奖。

的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原

本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶

走了打闹的喧嚣。

书香校园建设活动总结3

习水县东皇二小秋“书香校园”活动总结营造“书香校园”读书氛围，打造

具有我校特色的教育品牌。现将情况总结如下：

一、开展了传统文化诵读活动

1、在全校宣扬经典诵读的文化氛围，各班渗透传统文化进班级管理和教学

工作中。

2、开展好每周一诗课间展示工作。全校学生共诵一首诗，积累经典诗词，

丰富学生的诗词知识。

3、开展好每天的晨读活动。在晨读老师的带领下，每天早晨开展好经典诵

读活动。

二、打造校园书香外显文化

1、建立校园开放书吧。让学生能随时随地读到书，读好书。

2、张贴各种宣传教育的提示语。营造书香满校园的深厚氛围。

三、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动

小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从

小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，

帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神

家园。

1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的

记录，并让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，相互交流阅读。

学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。

2、及时链接。在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，

每当学完了这样的__，我们教师都要求学生去读完整本书。每当学完一个作家的

__后，就向学生推荐他们的__。在课前，要求学生学会收集资料，并结合资料写

出读后感，使他