专题10 古代文明的产生与发展（原卷版）-2023年高考历史真题题源解密.docxVIP

专题10古代文明的产生与发展

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【真题来源】2023年高考新课标卷（五省）

【真题题文】公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（???）

A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威

C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治

【答案】B

【试题解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前18世纪（西亚地区）。据本题材料时间“公元前18世纪”，“不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”并结合所学知识可知，材料内容为《汉谟拉比法典》结束语内容，该法典是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。材料强调他的法典的不可破坏性，谁敢破坏、不遵守法典，就将遭到严惩，以保护法典的权威性。《汉谟拉比法典》的制定也是中东地区的古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它消除了原来各城邦的立法，把全国法令统一起来，材料内容宣示了古巴比伦国王的至上权威，B项正确；波斯帝国的存续时间是公元前550年—公元前330年，与材料时间不符，排除A项；亚述帝国的存续时间是公元前935年—公元前612年，与材料时间不符，排除C项；公元前3100年左右，非洲尼罗河流域的上埃及与下埃及完成统一，古埃及进入早王朝时，与材料时间内容不符，排除D项。故选B项。

【命题意图】本题考查《汉谟拉比法典》的内容，属于本质、影响类试题，旨在考查学生根据材料信息并结合所学知识分析问题解决问题的能力。

【命题方向】以《汉谟拉比法典》结束语内容为依托，分析《汉谟拉比法典》产生的影响。

【得分要点】汉谟拉比及其《法典》

约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉姆拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。国王是最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，他宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。

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【真题来源】2023年浙江卷

【真题题文】史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（）

A.古代印度 B.古代希腊 C.古代埃及 D.古巴比伦

【答案】A

【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代史（印度）。据材料信息得出的主要结论：雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，结合所学可知《摩诃婆罗多》是古代印度文学中的著名史诗，其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事，是古印度文明的代表成就，A项正确；古代希腊形成的是民主政治，与材料不符，排除B项；婆罗多族并不属于古埃及文明，排除C项；古巴比伦文明的代表史诗是《吉尔伽美什》，与材料不符，排除D项。故选A项。

【命题意图】本题考查古代印度的文化成就，属于正向思维类试题，旨在考查学生借助所学知识分析判断材料信息的能力。

【命题方向】以某部史诗的内容“婆罗多族”“雅利安人”材料为依托，正确地判断这一文化成就的历史归属。

【得分要点】古代印度的文化成就

古代印度创造了辉煌灿烂的文化。佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就。他们创造了从1~9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。

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【真题来源】2023年高考全国乙卷

【真题题文】公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（）

A.梭伦改革的制度基础 B.雅典民主政治的确立

C.五百人议事会的产生 D.贵族特权被彻底铲除

【答案】A

【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因类题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪中后期（雅典）。根据材料“公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为‘盛世’”并结合所学可知，公元前594