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废旧材料在幼儿园活动中的运用

威远县第一幼儿园黄俊

〖摘要〗随着社会的进步，环保、节约的呼声愈来愈高，在幼儿园一日活动中，废旧材料的利用已经愈来愈取得重视。如何有效利用废旧材料，发挥它在幼儿园各项活动中的教育价值。

〖关键词〗废旧材料；选择；搜集；改造；利用

社会在进步，现代技术愈来愈发达，人们的生活水平愈来愈高，小小孩的玩具也愈来愈高级，各类玩具应有尽有，如：遥控飞机、电动汽车、仿真手枪、机械人等。可是，小孩们对这些高级玩具的爱好只有几天，新鲜感一过就放在一边很少再玩。大人们就说：“此刻的小孩太浪费了，不明白钱来得不容易，不知道珍爱”。其实不然，我以为不是小孩不珍爱这些价钱昂贵的玩具，而是这些玩具除好看之外全然没有多少能够让小孩制造、操作的空间，都是现成的东西。固然就有玩一段时刻就失去爱好的时候。因此在平常的活动中，咱们就应该多为小孩提供可操作、百玩不厌的物品。

一、废旧材料的选择标准

在咱们的生活中其实有很多可供小孩们操作有趣的东西。这确实是废旧材料，只是这些废旧材料并非是垃圾，只是一些陈腐、耐用、无毒无味平安卫生的物品，通过教师和小孩们的改造、装饰，从而应用到幼儿园的教育活动中去，达到意想不到的成效。

（一） 所选材料必然要平安。

平安在幼儿园永久是放在第一名的，因此给小孩提供的材料也必需是平安的。所选废旧材料不能够含有毒物质。颜料和透明漆都必需无毒无味，平安靠得住。关于木制的、金属制的及塑胶类材料，要检查材料是不是牢固，是不是破裂，而且边、角是不是已经磨圆，材料的表面没有木渣铁刺、和钉子。

（二） 所选材料必然要符合卫生标准。

选择的材料必然要容易清洗和消毒。比如；聚乙烯塑料类最容易清洗，在太阳的曝晒下就能够抵达消毒的目的。皮毛类、毡类的废旧材料都不行消毒而且带菌数量极高，不该该提供给小孩玩。

（三） 所选材料必然要有教育意义。

咱们所开展的每一个活动都是为了使小孩在原有基础上有所进步，取得踊跃的教育日的。因此，为小孩提供的材料也必需具有教育意义。应该有利于小孩的身心进展，有利于培育小孩的想象力、制造力和动手操作能力。同时还要符合小孩的能力和爱好。帮忙小孩丰硕生活体会。

（四） 所选材料必然要符合小孩的年龄特点。

每一个年龄段的小孩对材料的需求是不一样的，在给小孩提供材料的时候必需考虑到小孩的年龄特点，为他们提供符合自己年龄特点的材料。比如，小班小孩喜爱颜色鲜艳的成型的材料，好仿照，就应多给小班小孩提供数量充沛颜色鲜艳的、传神性要求较高的材料。中班小孩认知能力慢慢进展，对材料的种类要求增加。因此，要给中班小孩提供数量充沛、内容丰硕的材料。大班小孩生活体会已经相当丰硕，对材料的细节特点也有了要求。因此要给大班小孩提供各类多样化、复杂化材料。

二、废旧材料的搜集与保留

废旧材料到处可见，是超级宝贵的教育教学资源，废旧材料的运用不仅能够培育小孩的环保意识，还节约了资源，可是如何搜集和保留废旧材料，使废旧材料废而不旧呢？

（一） 幼儿教师自己搜集。

教师从自身做起，养成搜集废旧材料的适应，寻觅家中、身旁的“可用之材”，废旧毛线、瓶瓶罐罐、木板纸箱等。并把这些“可用之才”进行清洗消毒，再分类放如收纳箱。

（二） 发动家长和小孩搜集。

充分利用家长和小孩这一有效资源。刚开始的时候很多家长环保意识不强，以为东西用完了，旧了就没用了，应该及时扔掉。咱们就利用家长会、家园宣传栏、家长开放日对家长进行宣传，还把自己利用废旧材料制作的玩具展现给家长看，家长明白了废旧材料的利用价值了也加入了咱们的搜

集行列。

小孩通太长时刻与教师一路利用废旧物品，养成了观看一些废旧物品的形状，看看能做成一件什么物品的适应。有的小孩家里有了废旧物品，也要拿到幼儿园来，与小朋友一路动手做。如：班里童童小朋友，看抵家里有一些一次性塑料碗，就对妈妈说：这碗布能够做成飞碟，拿到幼儿园去玩。她妈妈故意说：怎么做呀？童童说：把两个碗口对口扣在一路不确实是飞碟了吗？于是童童就和妈妈一路做，然后，做好后就拿到班上来，小朋友看到后都喜爱玩，看到自己的劳动功效朋友们都很喜爱她也超级快乐。

三、废旧材料的改造

许多废旧材料不是拿得手就能够够玩的，需要教师和小孩们动手改造才能利用。固然改造的进程也是对废旧材料的一种利用手腕。咱们能够从废旧材料的形状、颜色和用途方面进行改造。

（一） 形状的改造。

废旧报纸咱们能够团成团，再用塑料膜包好纸球就做好了；大的纸箱能够剪开用封口胶粘好变成火车车箱；王老吉罐三个绑在一路确实是梅花桩……

（二） 颜色的改变。

废旧塑料管、纸筒、瓶子用各类漂亮的颜色涂鸦能够做成吊饰、装饰品。废旧汽车轮胎能够涂上颜色鲜艳的油漆段，装饰幼儿园环境也能够用