骨伤科新护士一对一导师制带教模式管理体会 .pdfVIP

骨伤科新护士一对一导师制带教模式管理体

会

【摘要】目的：探讨中医医院骨伤科新护士一对一导师制带教模式管理方法。方法：科室实

施因学、因材、因人制宜的灵活机动的施教模式，重视人性管理，采取新护士参与式的互动

型实习带教模式。结果:我科通过一对一导师制带教模式能明显提高新入职护士的职业素

养、基础护理能力、专科业务水平及中西医护理操作技能。结论：我科一对一导师制带教模

式能提高临床带教质量，使新护士得到更多实践的锻炼，巩固了理论知识，加强了动手能

力，大力提升护士职业技能，能尽快适应护理工作，提高了科室的护理工作的质量及满意

度，值得临床推广。

【关键词】骨伤科：新护士；导师式带教；体会

新护士入科带教是护理教育中的重要组成部分,也是新护士将理论知识应用到临床的

一个从理论到实践的过程，同时也是新护士从学生到工作的过渡期。由于新护士缺乏工作经

验、操作技能不熟练，且工作能力和心理成熟度较低，给护理质量管理带来了一定难度。

[1]

骨伤科对22名新入职护士采取导师制带教管理，导师根据新护士个人实际情况制定一对一

带教计划，从护理人文、基础知识、操作技能、专科知识等方面进行6个月带教管理，引入

竞争机制，每阶段进行相关考核。带教结束综合导师意见、考核理论及操作成绩、团队协作

能力等因素进行末位淘汰。提高临床带教质量，使新护士得到更多实践的锻炼，巩固了理论

知识，加强了动手能力，大力提升护士职业技能，能尽快适应护理工作，提高了科室的护理

工作的质量及满意度，取得较为满意的效果,现报道如下。

1对象

2015年1月至2016年9月入职骨伤科新护士22人。女性21人，男性1人，年龄１

9～２5岁，平均21.2岁，其中本科4人、大专15人、中专3人，均指定带教导师一对一

带教6-8月。

2方法

科室对新护士入职带教工作高度重视，设带教干事1名，专门负责科室新护士教学工

作。带教干事结合骨伤科新护士的学习大纲,对新护士制定个性化带教计划，并对带教导

师的带教质量和新护士的学习效果每周进行评定检查。

2.1带教导师选定

带教导师必需具备大专及以上学历，从事护理工作大于５年，护师及以上职称；政治

素质好，具有良好的职业道德，热爱护理工作，具有扎实的专业理论基础，护理技术操作规

范、娴熟，临床经验丰富；有较强的沟通协调和语言表达能力，乐意承担带教工作。采取竞

聘上岗，聘用方法为自荐或科室护士推荐，科室组织理论和技能考核、民主测评、竞聘答辩

等，最后根据综合成绩择优录取，选定带教导师10人。

2.2制定带教导师职责

带教导师的职责包括：按带教计划要求认真向新护士传授知识和技能，帮助新护士尽

快达到带教目标；定期了解新护士的工作、学习及心理情况，帮助新护士解决工作中遇到的

问题和困难；掌握新护士的知识、技能状况，提出考核鉴定及指导意见，及时指出新护士的

缺点及弱点；定期与新护士谈心；每阶段对新护士进行理论及操作考核各一次，每月向护士

长汇报新护士状况等。科室对带教老师进行系统培训，内容包括：带教老师应具备的素质要

求，如何树立导师良好形象，基本技能和专科技能操作规范，临床带教方法，带教计划制定

和带教方法选定等。

2.3带教导师与新护士一对一组合

新护士统一岗前培训后，护士长安排带教导师与新护士一对一组合，确立带教关系。

2.4制定带教计划

科内制定相应的新护士带教计划，实施因学、因材、因人制宜的灵活机动的施教模

式。带教老师可根据新护士的学历、心理、个性和接受能力制定出个性化的培训计划。带

[2]

教时间以6月为期，分阶段实施。

2.4.1第一阶段（第1-2周）

带教导师帮助新护士尽快熟悉工作环境和科室护理工作流程；严格遵守医院及科室各

项规章制度；掌握医院文化及骨伤科护理文化内容并按要求实施。带教导师关心新护士工

作、生活和心理情况，让新护士尽快融入科室这个大集体中，使新护士有归属感，安心工

作。第一阶段结束考核：理论考试为主，内容包括医院文化、骨伤科护理文化、病区环境布

置及仪器设备情况、护理基础知识等，便