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构建学习型家庭，与孩子一起成长

马群仁

一、什么样的孩子是好孩子？

案例一：有一本杂志叫《知心姐姐》，在前两年一个“父母与孩子沟通现状”的调查，

来自全国18个省（自治区、直辖市）的1904名父母回答了“您最满意自己孩子哪一点”

这一问题。他们的答案大致可以归为46类，按填答人数的多少排序，排在前10名的，大

多是传统观念上的“好孩子”标准，填写这10个答案的家长超过总人数的90％。其中，

满意自己的孩子“有良好的学习习惯”、“学习刻苦认真”或“自觉主动学习”的家长占

到近四成（38.23％），满意自己的孩子“诚实、真诚、守信、拾金不昧”的家长占到15.6％，

满意自己的孩子“勤快、做家务”的家长占到12.34％，满意自己的孩子“听父母或老师

的话”的家长占到11.08％。而满意自己的孩子“有创造力、想像力丰富”的家长只占

2.68％，排在第18位；满意孩子“有思想、有主见、有独立思考问题的能力”的家长占