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小学二年级语文上册科总结（精选20篇）

小学二年级语文上册科总结篇1

光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作，感到

很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力，

还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都学得很扎

实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：

一、努力提高课堂教学的时效性

1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性

学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学

习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检

测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我

重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火

车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批评，回

家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义

词的记忆情况，及对课文内容的了解情况，多采用提问的方式。对于

要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字

游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小

游戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节省出不少时间来，

学生就可以做一些巩固性练习。检查读书情况，我主要利用早读检查，

采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。

2、在第二课时的教学中，努力挖掘训练点，培养学生的阅读能力

和表达能力。

在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写话训练点。

有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如《北

京亮起来了》和《日月潭》一课，是典型的写景文章的开头和结尾，

我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写

个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到容易多了，也很有兴趣。

有的课文段落很典型，比如是总分结构的段落，我就引导学生仿写段

落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学《春雨

的色彩》一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力

很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅

读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生

的阅读能力。总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读

懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲

在点子上。

二、加大写话训练量，并保证质量，使学生写作能力又上一个新

台阶

我一直比较重视训练学生的写作能力，我所带班级从一年级上学

期起就开始进行看图写话训练，到了二年级，大部分学生都有了一定

的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把写话写得比

较生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。

本学期我所带班级学生每周至少练笔两次，练笔形式多样，有时是仿

写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时续写课文，有时是给他们

几个词语，让他们连词写话，对于教材中要求写的作文，每一篇我都

用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。在批改当中，对于学

生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这

些波浪线，对学生有很大的激励作用，每次发下写话本，孩子们都要

在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进

行讲评。讲评时，表扬写得好的同学，读优秀作文，对于作文中普遍

存在的问题进行讲解。我还要孩子们把写的优秀作文打印出来，装订

成册，这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令

我满意的一篇作文是写自己熟悉的一种小动物，对于这篇习作，我是

先指导，然后让学生观察，最后才让学生动笔去写。我给了学生一周

的时间去准备，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小

金鱼，有的买来小乌龟……习作完成后，我最大的感触就是孩子们写

得非常真实，没有抄袭的或者胡乱编造的。虽然本学期为了提高学生

的写作能力，我无形中给自己加大了工作量，但看到孩子们的写话一

次比一次写得好，对写作不再有恐惧心理，不厌烦写作，我也就感到

很欣慰了。

三、扎扎实实做好期末复习工作

因为本学期我注重提高课堂教学的时效性，因此新课结束较早，

能有充裕的时间复习，在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法

进行复习。一条线是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上，

速印出来，让学生回家复习，第二天课堂上进行检测，每张检测卷我

都及时批改出来，让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷，

但不贪多，目的是训练一下学生的审题能力，分析能力。在复习的第