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感统与轮滑文案

感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为

大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加

州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合

(SensoryIntegrationTheory)--即“感统”理论。

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑

统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经

系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉

统合，大脑和身体就不能协调发展。

轮滑运动是纠正感统失调最有价值的项目！各型感觉统合失调的

孩子他们的共同地方是中枢神经体系（CentralNervousSystem）的

障碍，家长们经常说自己的孩子注意力不集中，多动，不专注，不喜

欢交流，其实是他们感统严重失调。

练习轮滑也是一个感觉统合的过程。当你穿上轮滑鞋开始滑动时，

你从各种感觉管道接收资讯。你的触觉系统告诉你，你的脚在轮滑鞋

里；你的本体觉告诉你，你的肌肉与关节的位置；你的前庭觉告诉你，

你失去重心了，而且你正在一个移动的状态；你的视觉系统判定你离

场地尽头还有多远。

假如你有好的感觉统合能力，处理与组织资讯的过程会自发地产

生。当你穿着轮滑鞋移动时，你不会变的过度担心害怕，因为你有信

心可以维持你的平衡。下意识地你可以进行良好的调整并重新获得你

的重心位置。你可以慢慢减速或者转弯，因为你可以判断场地边缘和

你的距离。你也可以有好的身体知觉和视知觉，知道应该离场地边缘

多远，以及移动多少让自己在合适的位置前进并防止碰撞或可以绕开

障碍物。

对于一个没有好的感觉统合能力的孩子而言，轮滑可能是一项极

大的挑战。有些孩子可能害怕穿上轮滑鞋，因为他们对移动觉得不舒

服或过度敏感。而有些孩子可能过度自信，并且可能无法觉知在一个

移动的物件上维持平衡可能发生什么事。他们可能快速穿上轮滑鞋并

试图站起来，因为他们身体知觉不佳导致重心不稳而摔倒。有些感觉

综合失调的孩子因为视觉空间判断不佳经常撞到东西，在轮滑时快速

移动中要保持与场地边缘的距离或顺利绕开障碍物，对这样的孩子更

是一种灾难。

现在，多数幼儿园将感统训练纳入日常教学，开设轮滑课程，从

而提高孩子身体平衡性、协调性、灵活性、体能和耐力，培养孩子不

怕苦不怕累的意志品质，对孩子的性格塑造有很大好处，能有效改善

和避免孩子因运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力

不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。

轮滑感统训练，不仅能够锻炼身体肌能，还可以增强幼儿的听觉、

视觉、味觉、嗅觉、触觉等感官能力，使大脑在短时间内对事物做出

反应，提高感统整合能力。帮助宝宝对感觉刺激做出有结构的反应，

最终目标是达到综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、

集中注意的能力。

轮滑是解决孩子感统失调最好的项目