Unit8第5课时(SectionB2a-2e)(教学设计)九年级英语全一册(人教版).pdf

Unit8ItmustbelongtoCarla.

第5课时（教学设计）SectionB2a2e

What：这是一篇有关英国Stonehenge巨石阵的说明文，探究流传几个世纪的

古老传说。

Why：

2a2b旨在训练连词和连词短语的用法；2c训练细读策略(Scanning)，获

取关键信息；2d针对阅读内容的理解完成写的练习，进一步加深对文本

教学

的把握；2e则是一个读写综合，通过延伸训练学生口语和书面表达能力。

分析

How：通过视频和问题导入，吸引和组织同学积极参与阅读训练，通过预测、

快读、细读策略，引导学生观察、思考、交流和合作及完成本课任务。

在掌握基本阅读技能的同时，注意连接词的使用，训练学生总结归纳推

理的能力。

1.语言能力：

1.学习并掌握词汇express,circle,Britain,receive,leader,medical,purpose,prevent,

energy,position,victory,enemy,period,addinformation,thehistoricalplace等；

2.能够正确运用连词so,as,because,since,but,however,though,or,notonly...but

also,when,while等并理解文章。

2.文化意识：

教学

目标了解世界未解之谜，激发探索精神。

3.思维品质：

通过谈论未解之谜，锻炼逻辑思维能力，培养批判性思维能力。

4.学习能力：

1.在上下文语境中体会连接词的作用，更好地理解文章中句子间的逻辑关系。

2.阅读短文，能按要求有效获取相关的信息。

1、能够读懂有关巨石阵奥秘的文章，找出巨石阵的神秘之处以及文中对巨石阵用

教学处的各项推测。

重难点

2、掌握并学会使用连词，并借助连词的意义理解文章大意，提高阅读能力。

教学IWB,PPT

工具

教学快速阅读法；任务型阅读法；小组合作学习

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.

通过图片和视频，

Prereading2.Leadin.ShowsomepicturesandLookatthe

引入巨石阵话题，

asks,What’sthis?Haveyoupicture.

heardaboutit?设置问题激发学

3.PlayavideoaboutStonehenge.Watchavideo.生热情，提高课堂

积极性。

4.Afterwatchingthevideo,What

doyouthinkofStonehenge?Fr