导数在研究函数中的应用与生活中的优化问题举例.pptVIP

一、选择题〔每题3分，共15分〕1.(2021·湖南高考〕假设函数y=f(x)的导函数在区间［a,b］上是增函数，那么函数y=f(x)在区间［a,b］上的图象可能是〔〕【解析】选A.由，在区间［a,b］上各点处的斜率k是递增的，由图易知，选A.2.〔2021·日照模拟〕f(x)=x3-ax在［1,+∞)上是单调增函数，那么a的最大值是〔〕(A)0(B)1(C)2(D)3【解析】选D.f′(x)=3x2-a≥0在［1,+∞)上恒成立，即:a≤3x2在［1,+∞)上恒成立，而(3x2)min=3×12=3.∴a≤3,故amax=3.3.f(x)=2x3-6x2+m(m为常数)在［-2,2］上有最大值3,那么此函数在［-2,2］上的最小值是〔〕(A)-37(B)-29(C)-5(D)以上都不对【解析】选A.∵f′(x)=6x2-12x=6x(x-2),∴f(x)在(-2,0)上为增函数,在(0,2)上为减函数,∴当x=0时,f(x)max=m.∴m=3,从而f(-2)=-37，f(2)=-5.∴最小值为-37.4.函数f(x)=ax3+bx2+c，其导函数f′(x)的图象如以下图，那么函数f(x)的极小值是〔〕(A)a+b+c(B)8a+4b+c(C)3a+2b(D)c【解析】选D.由f′(x)的图象知：x=0是f(x)的极小值点，∴f(x)极小值=f(0)=c.5.(20１０·肇庆模拟〕函数f(x)=ax3+x+1有极值的充要条件是〔〕〔A〕a≥0〔B〕a≤0〔C〕a0〔D〕a0【解析】选D.由于f′(x)=3ax2+1,易知当a≥0时，f′(x)≥0恒成立，即函数为增函数，此时无极值，当a0时，函数在(-∞,-］上递减，在(-,)上递增，在〔,+∞〕上递减，故当x取,-时分别取得极大值和极小值，应选D.考点·考向·关注课时提能演练目录基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究教师精品题库考点·考向·关注基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究课时提能演练教师精品题库目录考点·考向·关注热点·典例·突破基础·知能·回扣考情·考题·研究课时提能演练教师精品题库目录考点·考向·关注考情·考题·研究基础·知能·回扣热点·典例·突破课时提能演练教师精品题库目录考点·考向·关注课时提能演练基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究教师精品题库目录考点·考向·关注教师精品题库基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究课时提能演练目录**考点·考向·关注课时提能演练目录基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究教师精品题库考点·考向·关注基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究课时提能演练教师精品题库目录考点·考向·关注热点·典例·突破基础·知能·回扣考情·考题·研究课时提能演练教师精品题库目录考点·考向·关注考情·考题·研究基础·知能·回扣热点·典例·突破课时提能演练教师精品题库目录考点·考向·关注课时提能演练基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究教师精品题库目录考点·考向·关注教师精品题库基础·知能·回扣热点·典例·突破考情·考题·研究课时提能演练目录