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八年级《变阻器》说

课稿

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八年级《变阻器》说课稿

《变阻器》是浙教版科学八年级第四章第五节的内容，也是八年级电学部分的重要内容。下面我将从为何教？教什么？怎么教？为什么这样教等几个方面向大家展示我对本节课的理解。

一、为何教

《变阻器》是初中科学八年级上册第四章《电路探秘》的重要内容，既是上节《影响导体电阻大小的因素》知识的实际应用，又是后面《欧姆定律》的进一步学习的基础，具有承上起下的作用。它在电学教学中占重要地位，学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后的电学学习做好准备，更重要的是变阻器相关的知识是中考必考内容，另它在日生活中应用也十分广----------------精选公文范文----------------1

---------------------------------精选公文范文--------------------------泛。真因为它如此重要，所以我们必须认真教、用心教。

二、教什么1.知识与技能

①熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器。

②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。

2.过程和方法

通过观察实验、对照、探索等方法，学习使用滑动变阻器。

3.情感态度与价值观

通过探索活动，体验探索的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生动手实践能力、团队合作与交流的能力。

三、怎么教

新课引入：

从嘉善的夜景引入，一到晚上，华灯初上、五彩缤纷、灯火辉煌，灯火璀璨的景色除了颜色外，更主要是亮暗的变化。正因为各色采灯忽明忽暗，才使嘉善夜景更加迷人。本节课采用明暗变----------------精选公文范文----------------2

---------------------------------精选公文范文--------------------------化的夜景图片，把要研究的科学现象生动地展现在学生的面前，使其感到惊奇，产生疑问，引起思维，激发兴趣，从而顺利导入新课。

(“导入”中创设了科学情景，注重“从生活走向科学，从科学走向社会”的新课程理念。)

课前预习导学

1.决定电阻大小的因素、、。

2.在实际生活中，我们通过改变哪个因素来获取我们所需要的阻值大小最简单易行？

课堂学习研讨

1.提出问题教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启示学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？

2.通过我们对生活常识进行的分析，我们总结得出：改变导体的长度能最方便地改变小灯泡的亮度。所以，调光台灯，实质上是通过改变接入电路中电阻----------------精选公文范文----------------3

---------------------------------精选公文范文--------------------------的长度，来改变电阻，从而改变台灯的亮度的。要想进一步弄清其原理，我们先来学习一种能改变电阻的器件──变阻器。其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。(板书)

3.正确使用变阻器的学习

①正确使用滑动变阻器

该部份是本节课的重点与难点，为了突破难点突出重点，我在此设计了一个学生实验，请同学利用桌上的器材制作一台改变亮度的小台泡?先让学生开始“玩”起来，使灯有亮暗变化。接着出示任务，让学生在“玩”中进行探索。1.探索滑动变阻器的工作原理？2.向别人书面介绍滑动变阻器(元件符号)。3.探究要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？4.探索滑动变阻器共有几种接法？5.探索挪移滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向挪移时电阻变大？同时做成5个链接，由不同的小组选择不同的任务进----------------精选公文范文----------------4

---------------------------------精选公文范文--------------------------行实验、探索，在“做”中“玩”，在“玩”中“学”，获得这5个方面的知识。然后进行小组汇报，选择任意课题进行汇报、展示。

上述5个探索问题中，第5个问题是核心，也是个难点，在学生进行完实验之后，再共同交流，可以匡助学生更好地突破这个难点。

②变阻器结构的学习

教师结合实物介绍其构