40 寒假教师实习报告.docVIP

山东师范大学社会实践报告

山东师范大学社会实践报告

社会实践调查报告

调查报告题目寒假教师实习报告

社会实践时间2014.2.17至2014.2.27

社会实践地点山东省日照市

学院名称信息科学与工程学院

专业年级2013级通信三班

学生姓名李亚飞

学号201311030340

PAGE

PAGE1

PAGE

PAGE1

《寒假教师实习报告》

一.实践目的：实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的学习，学到了一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

作为一名大学生，在过去的十多年义务教育中，可以说收获了很多知识，学会了很多为人处世的道理，但这些都是课本上学到的，理论要想真正地为我所用，必须学会运用。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。所以，我踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们身旁，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总是写着“有经验者优先”，可还在校园里的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。因此，我选择了我们村附近的一所小学，想通过教师这一职业，体验一下教学的感受，也为以后找工作积累经验。虽然通信工程这一专业很少面向师范类，但未来要是有可能，留校当老师也是很好的。所以现在我要把握每一次机会，好好锻炼，为以后发展打下坚实的基础。

二．实践过程：在与有关校领导交谈沟通，表明我的来意之后，校长决定让我跟王老师一起教三年级的数学，我负责上午的课程，她负责下午的课程。为了能更好的应对，在开学的前几天，我找来了教学用的课本，将要讲的知识挨个预习了一遍。要知道，作为一名教师，“备课”是必不可少的一个步骤。他们要做到与学生同步，做好课前预习和课后复习。这样才能保证教学质量的优越。虽然小学三年级的知识点并不太多，但我还是认真预习了每一道习题，为教学做足了准备。

备课完毕后，接着我构思了一下板书的格式。对于农村学校来说，简陋的教学设备使板书变得尤其重要。老师要想将重点交给学生，黑板是唯一的传递媒介。所以，怎样板书才能更好的突出重点知识是我教学的关键。于是我借鉴了一下以前高中老师的板书方式，将重点知识的关键词写到黑板上，然后每个重点对应一道例题，之后再附加一道习题让学生来做。这样既突出了重点，又能做好师生互动。就这样，教学计划算是完成了。

2014年2月17日，正值该小学开学的日子。我怀着激动的心情，开始了我的实践生活。一想到一群孩子们齐声叫到“老师好！”，心里就高兴的不得了。虽然寒冬已经过去，气温也在慢慢回升，但我还是手脚冰冷，浑身莫名的打颤。我想，这可能是由于我太紧张了吧！毕竟是第一次当老师，心里多少有点犯嘀咕，我行不行啊？我不会搞砸吧？他们不会嘲笑我吧？一时各种乱七八糟的想法冲进脑海，让我顿时感觉呼吸不畅，走向学校的这一路上，我既忐忑又激动。唉！说不出的滋味，也许每个人都有这种感觉吧！

当走到三年级的门口时，我停住了脚步，紧握拳头，深呼吸了几次，用发凉的手推开了门，映入眼帘的，是密密麻麻的五十多个人头，齐刷刷地看着我。此时，发凉的手更冰了。可我是老师，我可不能失态，于是故作镇定地面带微笑走向讲台。还没等我站稳脚，他们又齐刷刷地站起来，喊道：“老--师--好！”，那洪亮的声音让我有点受宠若惊，但同时也让我紧张的心情有了些许放松。于是我大声地对他们说：“同学们好！请坐。”望着他们一个个求知若渴的样子，我顿感自己的责任是多么重大，因此我暗暗下决心，就算只教一周，我一定会以自己独特的方式让他们这几堂课上的很有意义，即使坐在教室里的他们不一定明白“有意义”是什么含义。接着，我简要的做了一下自