水平三（六年级）体育《篮球运球》教学设计及教案.docxVIP

《篮球运球》课时教学设计

指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学习需求，重视学生的情感体验。在教学中，我依据课程理念，结合六年级学生的特点和兴趣，通过多种活动形式进行课堂教学，使学生在宽松、和谐的体育活动中进行学习、锻炼，寓教于乐。

教材分析

参照人教版教材五至六年级篮球传球内容与要求。针对小篮球具有对抗性、集体性和游戏性较强的特点，本课教学中以学习简单的篮球运球动作，提高身体基本活动能力为主，在活动中体验小篮球运动的乐趣，培养团队配合的意识和参与的积极性，促进学生心理健康和社会适应能力的提高。

学情分析

六年级1班男生28人，女生25人。学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力好，表现欲望强，敢于大胆展示自己，喜欢玩耍和做游戏。但他们的认知和技能水平还不是很高。本课作为第一课时，注重在学习简单技术动作的同时培养学生对篮球运动的兴趣爱好。

四、教学目标

1、学生掌握篮球运球动作方法，并能说出动作要领。

2、学生能在中等速度下完成所学技术动作，80%的学生能在游戏活动中正确运用这一技术动作，体验成功的快乐。

3、学生在学练活动中主动观察同伴，积极配合完成练习，并能够正确的评价自我和他人学习。

五、教学重难点教学重点：

传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球运到指定位置；

教学难点：上下肢动作协调配合。

六、安全措施学生在练习过程中不推、拉、挤、抢、踢球；教师认真组织教学。

七、教学过程

（一）准备部分

1、体委集合整队，检查人数、服装，师生问好！2、宣布本节课的主要内容与要求。3、沿篮球场慢跑3圈。4、球操

（二）基本部分1、原地运球2、学习行进间运球3、身体素质练习

（三）结束部分1、放松活动2、整队小结3、收还器材4、师生再见

八、教学中可能出现的问题及解决或预防方法出现问题：运球的过程中，篮球运丢了，反复体会运球动作要领。

九、教学效果预计1、预计80%的学生能正确掌握运用本课的技术动作。2、根据学生体质和技能基础，预计练习密度：45%，平均心率：140次/分左右。

十、场地器材的布置回收所需器材：篮球场1块篮球55个音响1个标志桶8个课前布置好场地，摆放好器材；课后及时收回器材。

课题

1：篮球运球2：身体素质练习

授课者

学科

体育

授课班级

教学目标

1.认知目标：了解篮球运球的意义，理解篮球运球与行进间运球的区别。大部分学生能够掌握行进间运球的动作要领。

2.技能目标：通过对行进间运球学习，大部分学生能够掌握篮球直线行进间运球技术，发展学生的力量，提高身体的协调能力和弹跳素质。

3.情感目标：通过练习与游戏，培养学生顽强意志的品质及团队协作的精神，激发学生对篮球运动的兴趣。

教学重点

手型，安拍球的部位，力量。

教学难点

上下肢协调配合和手对球的控制能力。

课时划分

一课时

课的结构

教?学?内?容

教?师?活?动

学?生?活?动

准

备

部

分

（10分钟）

一、上课常规（3分钟）1

1.集合整队，师生问好。

2.教师宣布本次课的教学内容与要求，3.安排见习生。

二、准备活动（7分钟）

1.教师带领学生绕操场慢跑两圈。

2.专项准备活动（4*8拍）。

1）第一节：扩胸运动

2）第二节：腹部运动

3）第三节：弓步压腿

4）第四节：膝关节运动

5）第五节：手腕和脚踝运动

6）第六节：单脚轻跳

1.体育教师鸣哨集合。

2.向学生问好，学部本节课的内容。

3.安排见习生。

1.组织学生进行热身活动。

2.带领学生进行专项准备活动。

3.带领学生进行各关节的活动

1.体育委员整队并检查人数。

2.队列队形:

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3.向老师问好，了解本节课的内容。

1.带领学生进行绕操场慢跑两圈。

2.跟随教师进行准备活动练习。

3.活动各关节部位。

基

本

部

分

（25分钟）

一、篮球行进间运球（15分钟）

动作内容：抬头，目视前方，上体略前倾，以肘关节为轴，用手安拍球的后侧上方，球的落点在身体的侧前方，球反弹的高度在腰和胸之间，一般拍一次球跑两步。

二、游戏：（10分钟）

1.篮球运球接力

游戏规则：每一列横队选六名运球最好的学生进行运球接力比赛，哪列横队先完成就获得胜利。

2.圈内抢断球：

全班学生分四组，每一列横队一组，每组派二位学生站在圈内抢断球，其他学生在圈外传球，传球被断，则传球失误的学生进圈内换一另个学生继续进行抢断球，依次循环。

1.教师讲解运球的动作要领，并示范给学生看，组织学生进行低运球练习，提示手型，降低

身体重心。

2组织学生进行高低运球，提示学生反弹