水平二（四年级）体育《原地双手胸前传接球》教学设计及教案.docVIP

小学体育与健康《原地双手胸前传接球》教学设计

学校：备课人：执教年级：四年级(水平二)

教学内容

原地双手胸前传接球

指导思想

本课依据《体育（与健康）课程标准》基本理念和《小学学科教学建议.体育》的具体要求，贯彻落实“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

教材分析

本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，为双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析

本课的教学对象是我校水平二（四年级）的学生。四年级的学生活泼好动，好奇心较强，但注意力的指向性较弱，特别喜欢与同伴做游戏。学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。

教

学

目

标

1认识目标：通过教学，激发学生对篮球的学习兴趣，使学生初步完成双手胸前传接球的动作要领，领会运动的节奏感。

2技能目标：通过教学，预设使大部份的学生初步掌握原地双手胸前传接球技术。

3、情感目标：。通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

教学重点

传球：蹬地、伸臂、翻腕、指拨球

接球：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲

教学难点

上下肢配合发力，手指手腕对球的控制，传接球的节奏，传球的准确性，动作的协调一致。

课的结构

教学内容

组织教学和学练法

练习时间

教师活动

学生活动

开

始

部

分

情

景

引

入

部

分

1集合整队

2检查出勤

3师生问好

4检查整理着装

5安排见习生

1检查常规并向学生致礼

2宣布教学内容与要求

组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

0

△

体育委员列队整队

检查出勤

向老师问好

学生背对阳光站立

要求：快、静、齐

’

’

准备部分

（一）热身活动：

.绕篮球场运球慢跑四圈

（二）：篮球操

1.持球体转

2.持球腹背运动

3.持球弓步运动

4持球伏步压腿

5.手指相互拨球

6.持球环腰

7.持球环绕

双脚S型

（三）游戏：

趣味持球绕杆接力

教法：

教师边示范边讲解

学生模仿练习

教师口令指挥学生练习

练习过程中个别纠正

方法：分两男女组，，看那组最先完成，那组最后完成，最后完成的罚做10个下蹲。

组织：

×××××××××××

要求：

学生认真练习

组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

要求：

动作到位，练习认真

充分活动各关节，避免运动损伤

基本部分

原地双手胸前传接球讲解

2.传接球练习

3.游戏：传球接力

教法：

1.教师传球演示、讲解示范：

双手胸前传球动作要点：

①持球的方法：两脚前后站立，两手手指自然开，拇指相对成八字形，用指跟以上部位触球，掌心空出。

②传球动作：成基本姿势站立。身体重心前移，前臂迅速向传球方向伸出，拇指用力拨球，手腕前屈，食指和中指用力拨球将球传出。③动作要领：屈肘持球于胸前，含胸收腹视前方；两手前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

接球动作要点：

①动作方法：双手接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成八字形，手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球后，迅速抓握球，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间。

②动作要领：两手分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

2.学生集体徒手练习

3.纠正错误

4.持球练习

5.学生练习时教师巡回辅导，给予学生提示与鼓励

6.提示学生如何练习与评价动作

7.请优秀同学示范

8.继续练习

教法：

教师传球演示、讲解示范：

1.两人一组，间隔4-5米。

2.听口令练习

3.自由练习

4.纠正错误

方法：分两组，男女混合运球绕杆接力。看那组先完成，最后完成的罚做10个下蹲。

组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

要求：