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龙山一中微型课题开题报告

编号：LJY175

课题名称:?《培养七年级学生自主管理能力的实践研究》

课题成员:田华向蓉杨玲尚雪莲黄超群

课题的提出:

十多年的班主任工作，“保姆式”的班级管理模式，让我筋疲力尽，主要原因是：

（1）班额大，我校各班人数基本上都在80人以上，七年级部分班级人数在90人以上，个别班级达到了99人。

（2）一部分家长因极少有时间和精力关心子女的教育，把对儿女的教育责任，推给学校和教师，让家庭教育严重缺失，出现了大量的问题学生，他们表现为：道德品行较差，文明礼貌欠缺；行为习惯不好；不懂得尊重他人；情感不稳定，意志薄弱，抗挫折能力不强；自信心不足，自觉性差，自主管理能力缺乏等等，班主任管理难度较大。

而现代教育需要的是具有自主性、独立性、创造性的各级各类人才，班级管理也应追求学生自主管理，作为一名教育工作者，要转变教育观念，于是提出了《培养七年级学生自主管理能力的实践研究》这一课题。

目的与意义:

根据学生的生理、心理和社会发展的要求，我们要扬弃传统的班级管理模式，把班级管理权交给全体同学，激发学生群体的自律精神和责任心，培养学生自己管理自己，自己教育自己的兴趣和能力。引导学生由自省到自知到自导自控，指导学生自己说服自己，自己感受自己，自己战胜自己，实现由他律到自律，从自律到自觉的过渡。让七年级学生有了良好的自主管理能力后