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朽木易折，金石可镂。
千里之行，始于足下。
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《分数的基本性质》教学设计
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教学内容：五年级下册P75-76例1、例2及“做一做”。
教学目标：
1.理解和控制分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。
2.经历看见、比较、推理等数学活动，感触“比较”、“变与不变”等数学思想主意，提高学生自主探索知识的能力。
3.体味数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：理解和控制分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。
教学难点：自主探
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