北师大版数学四年级上册全册教学课件新版.pptx

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数一数北师大版四年级上册

教学目标1.直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系。2.认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别。3.体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。

新知导入1.我们以前学过哪些数位？它们的计数单位又是什么？数位计数单位个位十位百位千位万位个十百千万

新知导入2.计数器上不同数位上的珠子分别表示什么？表示1个一表示1个十表示1个百表示1个千表示1个万

新知导入光的速度每秒300000千米。故宫占地面积约720000平方米。北京奥运会主体育馆，在奥运期间可容纳100000人。

新知讲解一个正方体有多少块小正方体？10个一是十10个十是一百10个一百是一千

新知讲解图中一排有多少块小正方体？一排有10个正方体，10个一千是一万，有10000个。一万

新知讲解学习任务：图中有多少块小正方体？用自己的方法数一数。一万二万三万四万五万六万七万八万九万十万10个一万是十万

新知讲解拨数游戏要求：分小组感知，边数边拨。第一组：一个一个地数，在计数器上从一数到十；第二组：十个十个地数，在计数器上从十数到一百；第三组：一百一百地数，在计数器上从一百数到一千；第四组：一千一千地数，在计数器上从一千数到一万。第五组：一万一万地数，在计数器上从一万数到十万。

万千百十个十万新知讲解万千百十个十万一个一个地数，10个一是十十个十个地数，10个十是一百

新知讲解万千百十个一百一百地数，10个一百是一千十万万千百十个十万一千一千地数，10个一千是一万

一万一万地数，10个一万是十万新知讲解万千百十个十万拨数的时候发现了什么？哪一位满十，要向前一位进一。每相邻两个计数单位之间的进率是十。10个一万是十万。

新知讲解思考：你知道一万有多大吗？十万呢？在400米的跑道上绕25周是一万米。

新知讲解思考：你知道一万有多大吗？十万呢？2500个班级大约有十万名学生。

课堂练习基础题：1.填一填。（1）10个一百是（），（）个一千是一万，（）个一万是十万。（2）一万一万地数，九万后面是（）。（3）一千里有（）个一百，一万里有（）个一百，十万里有（）个一百。一千1010十万101001000

课堂练习基础题：2.数一数，一共有多少个？二万二千一百一万四千三百二十六

课堂练习提高题：3.想一想，填一填。十万位上的“2”表示（）个（）；（）位上是4，表示（）个（）；万位上是（），表示（）个（）。2十万百4百55万

课堂练习拓展题：4.从1，3，6，7，9，0中选出5个数字组成满足下列要求的五位数。（1）最大的五位数：（)（2）最小的五位数：（)（3）最高位上是7的最大五位数：（)。976311036779631

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了一个新的数位是十万位，它的计数单位是十万。我还知道10个一万是十万。

板书设计数一数十万位万位千位百位十位个位十万万千百十个（一）10个一万是十万400×25=10000（米）40×2500=100000（人）

课堂练习【知识技能类作业】必做题：1.填一填。（1）一小袋瓜子大约有200粒，50袋瓜子大约有（）粒，500袋瓜子大约有（）粒。（2）10个一年级小朋友手拉手站成一行，大约有10米，100个一年级小朋友站成一行大约是（）