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2024年高中新教材文言文讲练 课外典籍拓展新高考版-《汉书》(附答案解析).docxVIP

2024年高中新教材文言文讲练 课外典籍拓展新高考版-《汉书》(附答案解析).docx

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新高考版-《汉书》

阅读下面的文言文,完成下面小题。

爰盎,字丝。其父楚人也,徙安陵。高后时,盎为吕禄舍人。绛侯为丞相,朝罢趋出,意得甚。上礼之恭,常自送之。盎进曰:“丞相何如人也?”上曰:“社稷臣。”盎曰:“绛侯所谓功臣,非社稷臣,社稷臣主在与在,主亡与亡,方吕后时,诸吕用事,擅相王,刘氏不绝如带,是时绛侯为太尉,本兵柄,弗能正。吕后崩,大臣相与共诛诸吕,太尉主兵,适会其成功,所谓功臣,非社稷臣。丞相如有骄主色,陛下谦让,臣主失礼,窃为陛下弗取也。”后朝,上益庄,丞相益畏。已而绛侯望盎曰:“吾与汝兄善,今儿乃毁我!”盎遂不谢。及绛侯就国,人上书告以为反,征系清室,诸公莫敢为言,唯盎明绛侯无罪。绛侯得释,盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。

上从霸陵上,欲西驰下峻阪,盎揽辔。上曰:“将军怯邪?”盎言曰臣闻千金之子不垂堂百金之子不骑衡圣主不乘危不侥幸。今陛下骑六飞,驰不测山,有如马惊车败,陛下纵自轻,奈高庙太后何?”上乃止。

洛阳剧孟尝过盎,盎善待之。安陵富人有谓盎曰:“吾闻剧孟博徒,将军何自通之?”盎曰:“剧孟虽博徒,然母死,客送丧车千余乘,此亦有迁人者,且缓急人所有。夫一旦叩门,不以亲为解,不以在亡为辞,天下所望者,独季心、剧孟。”诸公闻之,皆多盎。

(节选自《汉书·爰盎晁错传》,有改动)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(???)

A.盎言曰/臣闻千金之子/不垂堂百金之子/不骑衡圣主/不乘危/不侥幸

B.盎言/曰臣闻/千金之子不垂堂/百金之子不骑衡/圣主不乘危/不侥幸

C.盎言曰/臣闻千金之子不垂堂/百金之子不骑衡/圣主不乘危/不侥幸

D.盎言曰/臣闻千金之子不垂堂百金之子/不骑衡圣主/不乘危/不侥幸

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(???)

A.侯,是我国古代五等公爵的第二等,又泛指封国的国君或达官贵人。

B.崩:古代把皇族的死看得很重,常用山塌下来比喻;皇族死,常称“崩”。

C.“圣主不乘危”中的“乘”与姚鼐《登泰山记》中“乘风雪”中的“乘”意思相同。

D.缓急:与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“出入”同为偏义复词,此处解释为“急难”。

3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(???)

A.文帝对待绛侯非常恭敬,群臣朝觐退朝后,经常亲自目送他下朝。袁盎进谏,指出了绛侯只是功臣而不是国家重臣。

B.袁盎为人正直。绛侯得势时,袁盎力谏皇帝不能失去君臣的礼节;绛侯失势时,唯有袁盎义无反顾,申明绛侯无罪。

C.文帝在霸陵想要纵马奔驰下山,袁盎直言劝谏,认为明主不该冒险,否则对不起高祖太后。文帝制止了袁盎的劝谏。

D.袁盎不因剧孟地位低徼而轻视他,他认为剧孟有超过众人的地方。皇族公卿听闻了都称赞他。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)丞相如有骄主色,陛下谦让,臣主失礼,窃为陛下弗取也。

(2)既东封郑,又欲肆其西封。

5.袁盎为什么认定绛侯只是国家的功臣而不是社稷臣?试简要说明。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

爰盎字丝。其父楚人也,故为群盗,徙安陵。高后时,盎为吕禄舍人。孝文即位,盎兄哙任盎郎中。

淮南厉王朝,杀辟阳侯,居处骄甚。盎谏曰:“诸侯太骄必生患,可适削地。”上弗许。淮南王益横。谋反发觉,上征淮南王,迁之蜀,槛车传送。盎时为中郎将,谏曰:“陛下素骄之,弗稍禁,以至此,今又暴摧折之,淮南王为人刚,有如遇霜露行道死,陛下竟为以天下大弗能容,有杀弟名,奈何?”上不听遂行之淮南王至雍病死闻上辍食哭甚哀。盎入,顿首请罪。上曰:“以不用公言至此。”盎曰:“上自宽,此往事,岂可悔哉!陛下有高世行三,此不足以毁名。且陛下迁淮南王,欲以苦其志,使改过,有司宿卫不谨,故病死。”于是上乃解,盎由此名重朝廷。

上从霸陵上,欲西驰下峻阪,盎揽辔。上曰:“将军怯邪?”盎言曰:“臣闻千金之子不垂堂,百金之子不骑衡,圣主不乘危,不侥幸。今陛下骋六飞,驰不测山,有如马惊车败,陛下纵自轻,奈高庙、太后何?”上乃止。

及晁错已诛,盎以太常使吴。吴王欲使将,不肯。欲杀之,使一都尉以五百人围守盎军中。初,盎为吴相时,从史盗私盎侍儿。盎知之,弗泄,遇之如故。人有告从史,“君知女与侍者通”,乃亡去。盎驱自追之,遂以侍者赐之,复为从史。及盎使吴见守,从史适在守盎校尉司马,乃悉以其装赍买二石醇醪,会天寒,士卒饥渴,饮醉西南陬卒,卒皆卧。司马夜引盎起,曰:“君可以去矣,吴王期旦日斩君。”盎弗信,曰:“何为者?”司马曰:“臣故为君从史盗侍儿者也。”盎乃惊,谢曰:“公幸有亲,吾不足累公。”司马曰:“君第去,臣亦且亡,辟吾亲,何所患!”乃以刀决帐,道从醉卒直出。司马与分背。盎解

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