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GUANGDONGJIAOYU
以1+X证书为抓手深化网店美工课程教学改革
文/珠海市第一中等职业学校叶丽芬
探索和实践，加强培养适应多种岗位需1.根据网店运营推广1+X证书明
一
、引言
求的复合型电商专业人才，满足粤港澳确提出的网店美工应具备的职业技能要
2019年2月，国务院印发的《国大湾区建设对网店美工人才的需求。求，结合粤港澳大湾区经济发展的需
家职业教育改革实施方案》中提出，求，优化网店美工课程标准，提高学生
二、网店美工课程的现状
从年开始在职业院校、应用型
“2019专业能力和职业素养，培养复合型电子
本科高校，启动学历证书+若干职业技网店美工作为网店运营推广1+X商务人才。
能等级证书制度试点工作即证职业技能等级证书初级）的核心课2.运用CBE教学理论，重构以职
，1+X（
书制度”。网店运营推广职业技能等级程，同时也是电子商务专业的专业必修业能力为导向的课证岗”融合的网
“
证书，成为第二批启动的10个职业技课。但由于原有网店美工课程重视pho店美工课程，解决现有的学校培养目标
能等级证书之一，面向中职学校电子商toshop技法训练，忽视产品整体设计制与企业用人标准不对等、教学内容与工
务、市场营销等专业。笔者所在的学校作能力，忽略了学生技能的实践应用和作岗位不贴合等教学问题，提高教学质
于2019年10月申请并成功成为网店运职业能力的培养，导致出现课程标准与量。
营推广职业技能等级证书的试点学校，职业技能等级标准脱节、学校培养目标3.与1+X职业技能等级证书开发
进一步推进1”和X的有机衔接，与企业用人标准不对等、教学评价与企团队成员、企业一线网店美工师共同开
““”
加强专业建设，优化课程设置，实施课业评价不统一、教学内容与工作岗位不发基于工作过程的项目化实训教材。该
证融合，全面提升人才培养质量。2019贴合、教学方法和过程与工作方法和工教材既能涵盖网店运营推广1+X证书
年11月我校推荐4名教师，参加网店作过程不匹配等问题。而CBE能力为考核中网店美工的内容，又能满足经济
运营推广职业技能等级证书初本位的教育是以从事某一具体职业所升级对网店美工从业人员技能的要求
1+X（，，
级）师资培训。2020年1月，我校成必须具备的能力为出发点的一种教学使其真正高效地为教学服务，提高人才
证书初思想和实践模式。所以，为了能更好地培养效率。
功承办了网店运营推广1+X（
级）的考核，共103名学生参加了考为粤港澳大湾区电商行业输送契合度（）
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