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以审核评估工作为契机全面推动学校内涵发展

——在本科教学工作审核评估动员大会上的讲话

今天我们召开专题会议，主要任务就是动员部署、全面启动景德镇陶瓷大学迎接省教

育厅组织的本科教学审核评估工作。2005年，经过大家的共同努力，景德镇陶瓷大学顺利

地通过了教育部教学水平评估，推动了学校各项事业的快速发展。2013年，教育部下发了

《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》，明确提出，凡是通过本科教学水平评估的高

校五年后必须参加审核评估。根据省教育厅的统一安排，我省从2016年开始全面启动了这

项工作，总共要对19所本科高校进行审核评估，去年，第一批有6所高校参加了审核评估，

今年有7所，景德镇陶瓷大学是第二批，将在今年下半年接受专家组进校的审核评估，从现

在开始，景德镇陶瓷大学将正式进入全面迎接审核评估的工作阶段。下面，我就做好这项工

作讲几点意见。

一、统一思想，充分认识审核评估的意义

审核评估是我国高等教育发展新形势下院校评估的一种新型模式，是教育主管部门加

强对高校宏观管理和分类指导的重要手段，开展审核评估有利于促进高校全面落实人才培养

中心地位，健全教学质量保障体系，更与学校的自身建设休戚相关，对学校的后续发展影响

深远。

（一）审核评估是提高人才培养质量、建设一流学科的重要抓手。2015年10月，国

务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。今年1月24日，教育部、

财政部、国家发展改革委正式印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂

行）》。“双一流”建设被提到一个新的高度。2016年，我们认真学习了《统筹推进世界一

流大学和一流学科建设总体方案》，主动适应国家、区域、地方经济社会发展，瞄准一流学

科建设，强化优势特色学科引领，制订了《景德镇陶瓷大学一流学科建设方案》，把“陶瓷

设计与工程”确定为一流学科建设方向。为什么要把一流学科作为新的奋斗目标？因为一流

学科建设符合省情校情，是高水平陶瓷大学的重要标志，具有可能性，通过努力是可以实现

的。那么，一流学科和本科教学工作审核评估有什么关系呢？学科是龙头没有错，因为它涉

及到人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方方面面。但是我想

说的是：一流学科是一流大学的加速器，一流本科教育是一流大学的重要基础和基本特征。

教育部“十三五”规划中要求高校要大力发展建设一流本科教育，将建设一流本科教育纳入

“双一流”建设方案。本科教育承上启下，是“双一流”建设的内在要求，是高校最基础、最根

本的工作，是高校安身立命之本。提升人才培养质量是高校发展的根本出路，未来大学竞争

力的核心就是人才培养质量的竞争。审核评估的目的就在于提高人才培养质量，所以大家都

说，教学处于中心地位，质量是生命线，是立校之本、发展之基，更是学校对学生、对家长、

对社会的庄严承诺，可谓“教学不抓，地动山摇”。

（二）审核评估是加快转型发展、促进内涵建设的助推器。这次审核评估，评的是本

科教学，看的是全校整体工作，是对景德镇陶瓷大学2005年通过教育部本科教学工作水平

评估以来，尤其是近三年来教学建设、教学改革、人才培养等整体状况进行全面检验和集中

指导，也是景德镇陶瓷大学总结办学经验、查找存在问题的良好契机。审核评估的目的是促

进高校的内涵建设和特色发展，而发展的内驱力在于高校自身，评估只是外在因素，能否起

到促进作用，最终取决于我们的自我努力与主观能动作用发挥的程度。一方面，我们要通过

自查自评、专家诊断、第三方评价摸清家底，把学校的现状、优势以及关键的缺项、短板搞

清楚，继而明确下一步的发展思路、努力方向和攻坚重点。同时，更要以审核评估工作为契

机，进一步落实立德树人根本任务的要求，进一步明确教学工作的中心地位和本科教育的基

础地位，进一步深化教育教学改革和内部管理体制改革，加快转型发展，推进内涵建设，提

升人才培养质量，为推进高水平陶瓷大学的建设奠定良好基础。

（三）审核评估事关学校的影响力和美誉度。本次评估是在景德镇陶瓷大学更名大学

后不久展开的，评估结果的好坏，对学校的名誉、声望、影响力乃至未来办学方向都有着直

接的影响。学校是我们赖以生存和发展的空间，是我们人生事业发展的舞台。学校的声誉和

荣辱，和我们每一位教职工的切身利益息息相关。办好景德镇陶瓷大学是教职工的期待，也

是学生家长和学生所望，说到底，评估质量、评估优劣事关我们自身利益和学校自身发展，

审核评估没有旁观者，都是评估对象。我们必须要