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《第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”》学
案
【教学目标】
知识和能力目标：
1．了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。
2．了解战时共产主义政策和新经济政策的主要内容。
3．认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
4．了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现。
5．认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。
过程与方法目标：
学生自主学习、合作学习和探究学习
情感态度价值观目标：
学生能辨证地认识斯大林模式，认识到社会主义建设的复杂性、艰巨性和
曲折性。
【基础导学】
一、“战时共产主义”政策【A级】
1、阅读教材，归纳战时共产主义政策实施的背景
2．阅读相关教材，指出战时共产主义政策的目的（直接目的、根本目的）
：【B级】
3．根据教材归纳战时共产主义政策的基本内容、特点：【A级】
项目
内容①农业：实行余粮收集制②工业：大中小企业全面国有化
③贸易：取消自由贸易④分配:实行普遍义务劳动制和实物配给制
特点兼有“战时”和“共产主义”两种特色，所以被称为“战时共产主义”政策。
4．如何评价战时共产主义政策？（结合下列材料）【C级】
材料一：“当时所处的条件下，这种政策基本上是正确的”。因为“俄罗
斯同它的产粮区隔绝了……除了余粮收集制之外，当时我们没有别的办法
来实现粮食政策的”
———列宁对战时共产主义的评价
材料二：1920年，苏俄农民流传着这样的说法：“土地属于我们，面包却
属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。
”
材料三：
1919年俄国1普特（16.38千克）粮食的价格
国家征购价6卢布
国家零售价30卢布
黑市价格200卢布
材料四：“农民并非受人蛊惑，‘自觉地’进行反布尔什维克党的活动，
而是感到切身利益受到损害，‘本能地’起来反对苏维埃。”
材料五：“我们原来打算直接用无产阶级的国家法令，在一个小农国家里
按共产主义的原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了
错误。”
答：积极作用：在特殊历史时期，为战胜国内外敌人提供物质的保障，取
得了1919～1920年国内战争的胜利。军事上的胜利保卫和巩固了新生的苏
维埃政权。
局限性：违背客观经济规律（忽视商品、市场的作用），损害了农民
的利益（余粮收集制）；国内战争结束后引发了严重的经济和政治危机。
不是向社会主义过渡的正确途径。
二、新经济政策
5．阅读教材，回答“新经济政策”实施的原因：【C级】
6、阅读教材，填写下表：【C级】
7．说说新经济政策的影响（结合材料）、启示：【D级】
材料：新经济政策的实施，使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，
他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，
谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
三、“斯大林模式”
8、什么是斯大林模式?”斯大林模式的背景是什么？【A级】
9、阅读教材并结合所学知识填写下表：【C级】
新型工业化模式农业经济体制
斯大林模新型的工业化模式
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