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试论儿童文学阅读中的唤醒教育的任务书
任务书：
1.研究儿童文学阅读对于唤醒教育的作用；
2.探讨儿童文学阅读如何唤醒孩子们的兴趣和好奇心；
3.分析儿童文学如何引导孩子们的成长和发展；
4.论述儿童文学对于孩子们的价值观和思维方式的影响；
5.提出如何在儿童文学阅读中实现唤醒教育的措施和建议。
研究目标：
1.挖掘儿童文学阅读的唤醒教育价值；
2.探讨儿童文学阅读对于孩子成长的积极作用；
3.探讨如何在儿童文学阅读中实现唤醒教育；
4.提出如何将唤醒教育融入儿童文学阅读的可行方法。
研究内容：
1.儿童文学阅读的意义和重要性；
2.儿童文学阅读中的唤醒教育价值；
3.儿童文学阅读对于孩子发展的积极作用；
4.儿童文学阅读对于孩子价值观和思维方式的影响；
5.如何在儿童文学阅读中实现唤醒教育。
研究方法：
1.文献资料法：分析相关的理论研究、实践经验和教育案例；
2.观察法：对儿童文学阅读与唤醒教育进行实际观察和分析；
3.问卷调查法：了解儿童文学阅读对于唤醒教育的影响以及家庭和学校如何开展相关教育；
4.实证分析法：对儿童文学阅读与唤醒教育进行实证分析和探讨。
研究结论：
1.儿童文学阅读的唤醒教育价值不可忽视；
2.儿童文学阅读对于孩子的成长和发展有积极作用；
3.儿童文学阅读对于孩子的价值观和思维方式具有重要影响；
4.家庭和学校应该加强对儿童阅读的引导和培养孩子的阅读兴趣；
5.实现唤醒教育需要建立整体性、系统性的教育环境和教育方案。
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