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2019年中医药继续教育项目

01中医药继续教育项目背景及意义

20世纪80年代初期，中医药继续教育项目开始兴起国家中医药管理局设立了中医药继续教育中心开展了中医药远程教育和中医药面授教育20世纪90年代，中医药继续教育项目得到进一步发展形成了中医药继续教育课程体系开展了中医药继续教育师资培训21世纪初至今，中医药继续教育项目逐渐完善建立了中医药继续教育网络平台开展了中医药继续教育项目评估中医药继续教育项目的发展历程

提高中医药从业人员的业务水平掌握中医药基本理论、临床技能和预防保健知识提高中医药从业人员的创新能力和实践能力01促进中医药传承与发展传承中医药优秀传统和宝贵经验促进中医药与现代医学的融合和创新02保障中医药服务质量和安全提高中医药从业人员的职业道德和服务意识保障中医药服务的有效性和安全性03中医药继续教育项目的重要性

增强中医药从业人员的团队协作和沟通能力提高中医药从业人员的自我发展和自我完善能力提高中医药从业人员的综合素质推动中医药科学研究和技术创新促进中医药与其他学科的交叉融合和协同发展促进中医药学科发展和技术创新推动中医药国际化和全球化发展提高中医药在世界医学领域的地位和影响力提高中医药国际影响力??????中医药继续教育项目的影响和作用

02019年中医药继续教育项目的主要内容

中医药基本理论课程中医基础理论、中医诊断学、中药学等提高中医药从业人员的理论水平中医药临床技能课程中医临床、针灸推拿、中药制剂等提高中医药从业人员的临床技能中医药预防保健课程中医养生、中医康复、中医预防等提高中医药从业人员的预防保健能力中医药继续教育项目的课程设置??????

网络教学方法利用网络平台进行在线学习、互动交流和资源共享适应中医药从业人员的工作特点和需求01面授教学方法开展专题讲座、实践操作和案例分析提高中医药从业人员的实践能力和解决问题的能力02混合教学方法结合网络教学和面授教学，实现教学资源共享和教学效果优化提高中医药继续教育项目的教学质量和效果03中医药继续教育项目的教学方法

中医药继续教育项目的实践环节临床实践组织中医药从业人员到附属医院、临床基地进行实践提高中医药从业人员的临床技能和实践能力科研实践参与中医药科研项目，提高中医药从业人员的科研能力促进中医药科技创新和成果转化社会实践参与中医药公益活动，提高中医药从业人员的服务意识和职业道德提高中医药在社会公众中的信任度和影响力

03019年中医药继续教育项目的实施情况

总参与人数2019年中医药继续教育项目共吸引了3万人次参与覆盖了全国范围内的中医药从业人员各省份参与人数东部地区、西部地区和中部地区均有较多参与者反映了中医药继续教育项目的广泛性和普及性中医药继续教育项目的参与人数

中医药继续教育项目的完成情况课程完成情况参与者完成了**90%**以上的课程学习反映了中医药继续教育项目的教学效果和吸引力实践环节完成情况参与者完成了**80%**以上的实践环节反映了中医药继续教育项目的实践性和实用性

参与者对中医药继续教育项目的总体满意度为95%反映了中医药继续教育项目的质量和效果参与者满意度课程满意度参与者对中医药继续教育项目的课程设置和教学方法满意度为90%反映了中医药继续教育项目的教学水平和创新能力实践环节满意度参与者对中医药继续教育项目的实践环节满意度为85%反映了中医药继续教育项目的实践性和实用性中医药继续教育项目的满意度调查??????

04019年中医药继续教育项目的成果与启示