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教学过程设计的基本步骤5篇

警察与司机

【活动目标】

1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的灵敏性。

2、愿意参加活动，明白遵守交通规章。

【活动预备】

1、小塑料圈每人一个。

2、了以参加活动，明白遵守交通规章。

3、在操场上画个大圆圈。

【活动过程】

1、情景感知：

幼儿在教师带着手持小塑料圈仿照开车的动作小跑步进入场地大圆

圈。

2、幼儿嬉戏：

教师启发：

“这天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的

指挥。“

幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。

幼儿依据不同的指令，变换不同的交通工具嬉戏。

“小司机分散在大圆圈内，依据教师出示的（红绿灯）自由四散跑，

同时，还要遵守交通规章。

嬉戏反复进展，每进展，幼儿变换一种交通工具。

3、讲评完毕：

教师简洁讲评，表扬按信号要求活动的孩子。

“小司机们，开车回停车场了！”

教学过程设计的根本步骤2

《跑步竞赛》活动

活动目标

1进展幼儿跑的潜力，增加腿部力气。

2培育幼儿团结合作的精神。

活动预备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法

教师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，教师说：“跑”

各组第一名幼儿

将开头跑，一向跑到终点线，然后各组其次名幼儿就之后跑，跑到终

点线，就这样依次进展，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，

就那一组为胜。

活动要求

跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规。

留意事项

跑的时候留意安全，不要相互碰撞。

教学过程设计的根本步骤3

练习“走”的嬉戏

嬉戏名称：“小老鼠过河”

嬉戏目的：透过嬉戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走潜力。

嬉戏预备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿

每人一个布绳。

嬉戏的玩法及规章：

1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾

巴）扮演小老鼠。3嬉戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小

老鼠的尾巴。4嬉戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队

出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5

嬉戏可重复进展。

嬉戏推举：

1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿必需要拉住前面幼

儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

2待幼儿熟识嬉戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提示

幼儿走路时抬头，挺胸。

教学过程设计的根本步骤4

编花篮

【设计意图

编花篮是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什

么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力，还能促进幼儿之

间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们非常宠爱的游

戏。

【活动目标

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力。

2、透过嬉戏提高孩子们的合作潜力，培育他们相互协调、团结友爱

的精神。

【活动预备

《安康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程

一、预备活动

播放《安康歌》，幼儿随着《安康歌》的音乐在教师的指导下做热身

运动。

二、嬉戏指导

1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两

孩子的手上，单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭

好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。

3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有

小孩，小孩的名字叫花篮”。

三、嬉戏规章：

1、参与嬉戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏务必重新开头。

四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延长

回家和小朋友们连续玩《编花篮》的嬉戏。

教学过程设计的根本步