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小学新生学校适应问题及对策研究的中期报告

一、研究背景

小学新生面对的学习和生活环境都发生了巨大变化，很容易出现学校适应问题。这些问题可能会导致学生的学习效率下降、情绪波动等，甚至影响其整个小学时期的学习和成长。因此，我们需要研究小学新生学校适应问题，并探索解决问题的对策。

二、研究目的

本研究旨在探究小学新生学校适应问题的主要表现、原因以及解决方法，为学校和家庭提供可行的对策。

三、研究方法

本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方法，由学校老师、家长和学生自行设计完成调查问卷，并对受访者进行深入访谈，探究学生面临的具体问题和解决方法。

四、研究内容

1.问卷调查

本研究采用问卷调查的方式，调查小学新生在学校适应过程中的主要问题和表现，包括：

（1）对新环境的适应程度；

（2）与同学、老师的关系；

（3）对学习内容的理解和掌握情况；

（4）情绪状态和心理健康状况。

2.访谈调查

本研究通过访谈的方式，深入了解学生面临的具体问题，包括：

（1）家长、老师对学生学习和生活的关注程度和方式；

（2）学生对学校适应问题的感受；

（3）家长、老师、学生对解决问题的思考和尝试；

（4）家长、老师、学生对学生未来学习和成长的期望。

五、研究预期成果

本研究旨在探究小学新生学校适应问题的主要表现、原因以及解决方法，为学校和家庭提供可行的对策，预期成果如下：

（1）揭示小学新生学校适应问题的情况，为学校和家庭提供决策参考；

（2）提出一定的解决方案，为学校和家庭提供可行的对策。