中职《感恩教育》第一讲 感人所感 悟人所悟.pptxVIP

感恩教育;全课导航;;【知识目标】

了解感恩的思想渊源。

了解感恩的科学基础。

了解感恩的本质。;;;;;模块导航;模块一感恩的思想渊源;《说文解字》对感恩的解释是“感，动人心也；从心，咸声。恩，惠也。从心，因声”。

感恩两个字均为形声字，“感”表示触动人心，形旁为心，声旁为咸。“恩”表示好处，形旁为心，声旁为因。;感恩在我国传统文化中有丰富的思想渊源。

我国古代就有“滴水之恩，涌泉相报”“投我以桃，报之以李”的传统。

可以说，感恩意识体现在传统文化的各个方面。;中华传统文化以儒家思想为主导。;中华民间故事包含许多感恩思想。

民间故事也多以报恩为题材。

例如，《白蛇传》讲的是白素贞对许仙报恩的故事，《柳毅传》讲的是龙女对柳毅报恩的故事。;中国的传统节日也蕴含感恩思想。

清明节和重阳节是中华民族重要的传统节日。;感恩的思想渊源;模块二感恩的科学基础;;;;;;;感恩的科学基础;模块三感恩的本质;;;;;;;;;;感恩的本质;模块四感恩水平的自我测试;请回顾过去，思考你对下面所描述的每种状态的认同程度，并进行打分。

最高分为6分，分值越高，说明你越认同这句话。

（1）我觉得生活从来都不公平。 （）

（2）我好像从来没有得到过像别人那样的机会。 （）

（3）我似乎从来都不具有别人拥有的优势。 （）

（4）我本该得到许多美好的事物，但实际上没有。（）

（5）其他人从生活中得到的好处确实比我多。 （）

（6）因为过往经历的一些事，我觉得世界亏欠我。 （）

（7）当我意识到应该感谢某个人的时候，可能那件事已经过去很久了。（）;（8）我觉得我是一个非常幸运的人。 （）

（9）生命中有特别多东西和人，都值得我感激。 （）

（10）如果没有别人的帮助，我无法取得今天的成就。 （）

（11）我的朋友都对我很好。 （）

（12）我由衷地感激父母对我的养育之恩。 （）

（13）我时常会被自然美景打动，如花朵绽放、雪花飘落。 （）

（14）我喜欢生活中美好的事物，如读一本好书、看一部好电影。（）

（15）我经常向身边的人表达感谢。 （）;这个测试只是提供一个参考。每个人的情绪都会随着境遇和时间的改变而改变，因此感恩水平难免存在一定的波动。

重要的是，你能够根据对现有状态的评估，通过不懈的努力来不断提升自己的感恩水平。;本部分旨在让学生了解感恩的思想渊源、感恩的科学基础、感恩的本质，并通过感恩水平的自我测试，了解自己的感恩水平。

请学生及老师根据本讲的学习成果，填写学习成果评价表。;学习成果评价;老师在APP中生成作业布置二维码，放在此处即可;