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教案纸
月
日
第1单元
第1、2
课时
总第1、2课时
1、someinformationaboutthesectionofwarm-up
2、Situationexpressionsabouttalkingaboutthevocation.
教学方法
(包括教法、学法)
教学过程设计
师生双边活动
主要内容
及教法运用
备注
Lead-in:saysomethingabout
traveling
10’
10’
5’
20
2.Situationexpressions:
(1)Haveyoueverbeento...?
Yes,awonderfulplace.
No,IwishIcould.
(5)Doyouvisit...bytrain?
备注
Explanation
15’
4.Practice:finishthechart
finishthedialogue
5’
5’
Actoutthedialoguesinpairs.
10’
5’
5’
考勤
教学体会
见教学日志
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等)
教案纸
月
日
第
1
单元
第3、4
课时
总第3、4课时
2、Tounderstandthepassage.
教学方法
(包括教法、学法)
教学过程设计
教学时间
环节安排
备注
15’
10’
Passage:
5’
15’
5’
(1)Wedidntpreparewellforthe
trip.
(2)Weleftourflightticketathome.
(3)Wewereluckythatthefireat
thehotelwasputoutsoon.
(4)Thebadexperiencedidntruin
ourholidayafterall.
Explanation
备注
Explanation
20’
10’
Writing
5’
5’
Oral
考勤
教学体会
见教学日志
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等
教案纸
月
日
第
1
单元
第5、6
课时
总第5、6课时
课题
1、Tolearnsomephonetics
2、TolearnthegrammarExclamations
1、somephonetics
教学方法
(包括教法、学法)
教学过程设计
主要内容
教学时间
环节安排
备注
1.Readandidentifynewwords;
2.Readthepassage;
3.haveadictation.
10’
1、Listenandreadthephonetics
andthewords.
10’
2、Putsomewordsintheproper
basketaccordingtothe
pronunciationoftheendings.
15’
Howcolditis!
Youaresosweet!
备注
Explanation
15’
analysis
NE=northwest;NW=northwest
SE=southeast;SW=southwest
25’
5’
Makeuseofthegrammar.
考勤
教学体会
见教学日志
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等)
教案纸
月
日
第
2
单元
第1、2
课时
总第7、8课时
1、someinformationaboutthesectionofwarm-up
2、situationexpressionsabouttalkingoverthefamilyandfriends
教学方法
(包括教法、学法)
教学过程设计
备注
Lead-in:saysomethingabout
friendship
10’
10’
5’
20
Averylongtime,sinceIwasa
kid.
(3)Dotheylivefarawayfromyou?
No,weli
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