六年级数学下册导学案.docx

XX六年级数学下册导学案（北师大版）

六年级数学第二学期导学案单元圆柱和圆锥

课时面的旋转班级姓名

【知识目标】

通过面旋转成体认识圆柱和圆锥。初步了解圆柱和圆锥的基本特征。

【重点难点】

重点：体会点、线、面之间的关系。

难点：想象出由长方形、正方形、三角形、梯形、半圆形旋转后所形成的立

体图形。

【合作探究】

仔细观察并想象体会教材第2面行中的三个图。完成下表：

图片内容图形运动结论

风筝升起风筝的各个关节组合在一起，形成：雨刷摆动雨刷摆动形成：

转门转动长方形转动形成：

【精要点拨】

用笔代替线段在桌面上平移，感受“线动成面”。转动竖立的数学书，感受“面动成体”。

【自主尝试】

自学教材第2页第二个问题。

用自制的用具试着快速旋转，想象一下所形成的图形。并把它画下来。

自己完成教材第2页第三个问题，想一想，连一连。讨论：圆柱与圆锥分别有什么特点？

小组汇报，展示交流。

【方法宝典】

长方形以一边为轴旋转后形成的图形叫圆柱体，直角三角形以一直角边为

轴旋转后形成的图形叫圆锥体。

【当堂检测】填空：

圆柱体有个面，上下两个面是形，大小，有一个是

面，我们把它叫做侧面。圆锥有个面，一个是圆形的叫面，也有一个曲面，叫面。

选一选。

①以正方形的一条短边为轴旋转一周，就可以得到一

个。

A、圆锥B、圆柱c、长方体D、正方体

②以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个。A、圆锥B、圆柱c、长方体D、正方体

实践操作：圆柱和圆锥各画一个。认真思考，与同学合作交流，

能正确运用所学知识解决问题。在本课学习中，我的表现是

六年级数学第二学期导学案单元圆柱和圆锥

第二课时面的旋转班级姓名

【知识目标】

了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名

称。

会用简单工具测量圆柱与圆锥的高。

【重点难点】

重点：掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。

难点：正确测量圆柱与圆锥的高。

【知识链接】

长方形以一边为轴旋转后形成的图形，我们把它叫做；直角三角

形以一直角边为轴旋转后形成的图形，我们叫做。

【合作探究】

自学教材第3页。圆柱与圆锥有什么特点？同组同学互相说一说。

怎样测量圆柱与圆锥的高？用学具操作试一试。圆柱的高的测量方法是：

圆锥的高的测量方法是：

【自主尝试】

下面是三位同学测量圆锥高的方法，你认为方法正确的是。

ABc

【方法宝典】

圆柱的特征：①圆柱有两个底面和一个侧面；②两个底面是完全相同的圆；

③有无数条高，所有的高都相等。

圆锥的特征：①圆锥的底面是一个圆；②侧面是一个曲面；③只有一条高。

测量圆锥高：圆锥的顶点放的平板一定要与刻度直尺互相垂直，量出的高才准确。

【当堂检测】

找一找，下图中哪些部分的形状是圆柱或者是圆锥，再和同学们说一说生

活中哪些物体的形状是圆柱或者圆锥的。

在各图括号里填上恰当的名称。下图中圆柱的高画得正确的是。拓展题：

把圆柱平行底面截成两段，切面是和底面大小相同的；把圆柱

沿底面直径且垂直于底面进行切割，切面是形或形。把圆锥的侧面展开，得到一个形和一个面。

认真思考，与同学合作交流，能正确运用所学知识解决问题。

在本课学习中，我的表现是：六年级数学第二学期导学

案

单元圆柱与圆锥

第三课时圆柱的表面积班级姓名

【知识目标】

知道圆柱的侧面积和表面积的含义。

通过操作把圆柱侧面展开，推导出求圆柱的侧面积的计

算公式以及求表面积的方法，并运用公式求圆柱的侧面积和表面积。

【重点难点】

重点：会求圆柱和圆锥的侧面积和表面积。难点：理解圆锥侧面积计算公式的推导过程。

【知识链接】

填空：圆周长：c=或c=。

圆的面积：S=，长方体的面积S=。

拿出课前自制的圆柱体纸盒，说说圆柱体的特征。

【合作探究】

自学教材第5页，观察自做的圆柱形纸盒，同桌两人讨论，做这么一个纸盒至少要多大的纸板，求的是什么？

把圆柱侧面展开后是一个怎样的图形呢？用自制的圆柱体纸盒展开认真观察。如果侧面展开是长方形，那么长方形的长是圆柱的；宽是圆柱的；因为长方形的面积＝长×宽，所以圆柱的侧面积＝×。

用字母表示：S侧=c×h。

如果已知圆柱底面半径r和高h，那么S侧=×。如果已知圆柱底面直径d和高h，那么S侧=×。

教材第5页例题：已知圆柱底面半径r=10c，高h=30c，你能计算出“至少需要用多大面积的纸板”吗？

解答步骤：①侧面积：2×3.14×10×30=1884

②底面积：

③表面积：答：

【自主尝试】

一个圆柱的底面直径是8d，高是6d，那么它的侧面积

是多少？表面积是多少？侧面积：

表面积：答：

【方法宝典】

圆柱的表面积=侧面积+底面积×2，如果用S侧表示圆柱的侧面积